管家琪的“品德童话”系列，每一篇都以一项美德作主题，使孩子在趣味的阅读中，很自然的接受到美德的熏陶。美德的值得重视，来自人人的经验。我们都知道，唯有在一个重视品德教育的和谐社会里，我们的孩子才能享有安全幸福的生活。

关心孩子品德教育的家长和老师，一定会很喜欢看到管家琪的“品德童话”，在孩子的小书架上有一个显眼的位置。

《保护宝贝蛋》讲述了有关爱的故事。

《保护宝贝蛋》是“不一样的美德书”系列之一，由管家琪编著。

《保护宝贝蛋》讲述了：

陈老师给小朋友们上了一堂特别的课，她发给孩子们每人一枚生鸡蛋，看看到放学的时候谁的鸡蛋还没有破。并且，陈老师还给孩子们留了两个特别的作业——和家人说“我爱你”，并且拿来一张自己最喜欢的大自然的照片和大家分享。孩子们能顺利完成任务吗？蛋蛋的命运会是什么样子的呢？

护蛋游戏

比赛

宋小铭的新发现

感恩教育

陈老师的蚂蚂

在李乐淘的家

在张子阳的家

在林齐缤的家

林奶奶的信

鸟巢里的宝贝蛋

跟进项目：我会读这本书

上课铃声一响，大家迅速坐下来，满怀期待地望着教室门口。

在上一堂临下课之前，陈老师做了一个预告，说这一节要上一堂特别的课。大家都在想，会是一堂什么样的课呢？

很多同学都猜，老师大概又会带他们到外面去上课吧。陈老师曾经在上语文课的时候带他们去操场放过风筝，或者让他们“无所事事”地看云。虽然还是待在校园里，并没有离开学校，可是只要是离开教室，仍然有一种小小的很像是郊游的感觉，让同学们都感到非常轻松，光是这一点就已经足够让大家高兴半天啦。

很快地，陈老师出现在教室的门口。大家立刻注意到老师捧着一个纸箱。

不用说，这个纸箱里一定有什么名堂。里头会是什么东西呢？每一双小眼睛都紧紧盯着那个神秘的纸箱。

陈老师忽然笑了出来：“哇，今天好像特别安静啊！”

可不是，平常老师在刚进教室的时候，教室里都像一个吵得要命的菜市场，大部分的小嘴都还在忙着说话。那些一大堆啰啰嗦嗦的叽叽喳喳都是从下课就开始在讲的，一直讲到上课，一时之间都还停不下来。今天呢，则显然是因为好奇，大家都在猜老师的葫芦里到底是在卖什么药，这么一来，心思一集中，嘴巴自然就闭上了。

李乐淘已经沉不住气了，大声问道：“老师，纸箱里是什么东西？”

老师把纸箱放在讲桌上，笑着反问：“你们猜呢？”

老师在这么问的时候，脸上还带着一种恶作剧的笑容，那个意思显然是说：“你们一定猜不到！”

同学们都意识到老师今天好像不是要带他们去操场，否则现在应该已经叫他们开始排队啦，怎么还会要他们猜来猜去？

会不会又要办庆生会？好像也不像，上个礼拜不是刚刚办过一次庆生会，应该不会这么快又办吧？但这会儿大家都觉得这好像是最可能的答案了，因为在办庆生会的时候老师都会带着好几个装着好吃东西的袋子进来。不一样的是老师今天带进来的不是袋子而是一个纸箱……  想到这里，大家马上争先恐后、七嘴八舌地嚷嚷着。大部分同学都猜是糖果饼干，反正都是些好吃的东西。光看陈老师那副笑眯眯的样子，大家就能强烈地感觉到纸箱里一定有什么好东西。

老师看大家都那么兴奋，嚷得那么热烈，生怕场面失控，赶紧伸出两只手示意小朋友们先停一停，急急地说：“嘘，安静一下，别吵到别班的同学！好了，别猜了，我来宣布答案，你们一定猜不到的。”

哦，居然不是糖果饼干？那会是什么呢？教室里一下子又安静下来。

老师的手开始动了。大家都仔细地盯着老师的手。只见老师的手伸进了纸箱，然后，拿出了一个鸡蛋！

啊，居然会是鸡蛋！小朋友们发出一阵惊呼，这实在是太出乎他们的意料了。

又是李乐淘，第一个疑惑地问道：“老师，你叫我们吃鸡蛋？是煮，还是炒啊？”

大家都在想：不会吧！

“当然不是，”老师说，“你们别老是只想到吃啊，我是要你们保护这个鸡蛋。”

保护鸡蛋？什么意思啊？

“我现在给每个同学发一个鸡蛋，然后呢，你们要好好地保护它，看看到下午放学的时候有多少同学的鸡蛋还是好好的。”老师看看大家，笑眯眯地说，“这个活动就叫做‘护蛋游戏’。”

说着，老师就开始一个一个小心翼翼地开始发鸡蛋；同学们呢，则是一个一个小心翼翼地接过鸡蛋。大家的情绪都有些紧张，有些新奇，也有些激动。

老师说：“大家注意，这一个小小的鸡蛋，非常脆弱的鸡蛋，从现在开始就全靠你来保护了——”

可惜，老师的话还没有说完，就听见“啪！”的一声，已经有人不小心把鸡蛋掉在地上了。

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  爱是善之泉

人性本来就是善恶并存的，我们受教育的目的就是帮助我们尽量发扬善的一面，同时摒弃、至少是尽量克制恶的一面。

如果要问人性之中所有恶的本源，那应该就是“自私”了。“自私”像是一个启动装置，会激发出其他的恶。首先，一个人如果自私，必定就会自利（所以才会有“自私自利”这样的说法啊）。当然，任何人都可能会有些私心的，但是只要良知未泯，总能节制这份私心，就不至于迷失，也不至于做出一些有违道德的事。而一个过分自私的人，却总是以自我为中心，道德也就没有底线，因为就算是不合道德之事，他也必然会有一番歪理来为自己开脱。

只有仁爱能够克制自私，更能激发出其他的善。一个具有仁爱之心的人，必然能够将心比心，并且处处心怀感恩。如果人人都能懂得仁爱与感恩，就不会有那么多的社会问题，一个“老吾老以及入之老，幼吾幼以及人之幼”的社会才有可能实现。