韩国黄新荣著的《林耐讲的分类的故事》内容介绍:18世纪的科学家林耐系统地整理了这门此前没有被人好好整理过的学问,并研究了给这些不计其数的生物命名的方法。本书能够帮同学们解决平时学习中对分类所持有的一些疑问。
图书 | 林耐讲的分类的故事/科学家讲的科学故事 |
内容 | 编辑推荐 韩国黄新荣著的《林耐讲的分类的故事》内容介绍:18世纪的科学家林耐系统地整理了这门此前没有被人好好整理过的学问,并研究了给这些不计其数的生物命名的方法。本书能够帮同学们解决平时学习中对分类所持有的一些疑问。 内容推荐 同学们,你们知道地球上有多少物种吗?告诉你们,有1000万-1亿种呢!那么这么多的生物,生物学家是如何给它们命名的呢?这就要用到分类学了。分类学不是单纯死记硬背的枯燥乏味的学问,而是需要观察自然并认真研究才能得出结论的学问。 《林耐讲的分类的故事》瑞典自然学者,现代生物学分类命名的奠基人林耐来给大家讲解和分类有关的知识。读过《林耐讲的分类的故事》这本书,相信大家一定会对分类学课程产生浓厚的兴趣。 目录 第一课 什么是分类? 第二课 分类学的发展历史 第三课 分类与进化的关系 第四课 什么是物种? 第五课 生物的几个分类阶段 第六课 什么是学名? 第七课 动物分类的故事 第八课 植物分类的故事 第九课 采集生物,制作标本 附录 科学家简介 科学年代表 核心内容测试 现代科学辞典 试读章节 同学们,上节课我们学到了分类的含义。那么,你们知道分类学是怎样开始,又是如何发展的吗?今天让我们一起来观察一下分类学的发展历史。 要知道古人也对生物的分类有过浓厚的兴趣。我们不妨回想一下原始时代。那时候的人们是以什么为标准对生物进行分类的呢?对当时的人们来说最重要的东西又是什么呢?对,就是生存。所以,人们通过狩猎和采集分类出了可以食用的东西和不能食用的东西,可以用于药材的东西和不能用于药材的东西。换句话说,他们开始对身边的物品进行分类,把生存必需品和其他的物品分开了。原始时代的人把这一重要的信息一代一代传下去,一直传到了现在。 以某种使用价值或者以生物的生存环境为标准分类物品的方法叫做人为分类。可是,如果人为地分类物品会产生什么样的问题呢? 一个学生急忙举手回答。 ——如果按照自己的主观意愿来分类就不可能确定大家公认的分类标准。 是的,回答得很正确。想想上一节课讲过的分类标准我们就可以知道,如果以“能够食用的物品”和“能够用来当药材的物品”为标准进行分类,就不可能产生大家公认的食物和药材。 还有,如果以生物的生存环境为标准分类,那么生活在海里的生物中有海带、鲭鱼、贝壳,生活在陆地的生物有迎春花、鹿、老虎等。要是对这些生物进行分类,海带、鲭鱼、贝壳等生物自然属于同一个组群,而迎春花、鹿、老虎等生物又自然属于同一个组群。 实际上许多学者一开始就是用这种人为分类的方法来对生物分类的。那么给生物分类的正确方法到底是什么呢? ——先观察生物的长相,然后按照生物的长相把相似的生物分为一个组群。 ——应该根据生物的特征来分类。 是的,大家说得很好。观察生物的特征,然后按照同一特征分类是正确的方法。像根据生物的体貌特征、繁殖方法、内部的生理结构等特征分类的方法叫自然分类。 最早用自然分类的方法分类生物的科学家是亚里士多德(Aristoteles,公元前384-前322)。亚里士多德不仅是著名的哲学家,也是一位细心观察自然,发现诸多自然现象的科学家。当然他讲过的内容中也有不正确的,但他以科学的方法来探索大自然却具有非常大的意义。 亚里士多德平时非常喜欢观察自然现象和自然界的生物。这里我给大家讲一段有关亚里士多德观察鲸鱼的有趣故事。有一天,亚里士多德在海边观察一条喷着巨大水柱的鲸鱼,忽然他的脑海里掠过一丝奇异的想法,这鲸鱼到底算不算鱼类?从外表上看,鲸鱼长着一对可以游泳的鳍,其体貌特征也跟其他的鱼类没有什么两样,于是亚里士多德认为鲸鱼就是属于鱼类的一种动物。 可是有一天,当亚里士多德看见渔夫们在海边解剖鲸鱼的时候不禁大吃一惊。原来渔夫们居然从鲸鱼的肚子里掏出了很多小鲸鱼。P13-15 序言 为梦想成为林耐那样优秀的科学家的青少年讲述的“分类”的故事 迄今为止,地球上被人类所发现的生物大约有180万种。地球上还有很多人类尚未深入涉足过的地方,如南美洲的亚马逊丛林、深海、南极、北极等,那里也生存着许许多多尚未被人类发现的生物。如果把它们也加在一起,地球上的物种就达1000万-1亿种。 发现这些众多的生物并给每个生物一一起名,最后核准它们都属于哪一个种群,就是分类学。 18世纪的科学家林耐系统地整理了这门此前没有被人好好整理过的学问,并研究了给这些不计其数的生物命名的方法。 分类学不是单纯死记硬背的枯燥乏味的学问,而是需要观察自然并研究自然才能得出结论的学问。只要我们在平时养成观察自然、勤奋思考的习惯,谁都可以掌握分类学这一门学问,并且谁都可以品尝由观察自然、思考自然而带来的喜悦。 分类学又是发现新生物并弄清其特征的学问,因此这也是一门能够帮助人类开发新药或新材料的学科。因为新药或新材料是以各种动植物为原材料的。 希望大家带着浓厚的兴趣认真听林耐给我们讲的分类学课程,解决平时学习中对分类所持有的一些疑问,也希望同学们都能产生对大自然的强烈的好奇心,好让大家以科学态度去探索和发现更多的新物种。 书评(媒体评论) 这是一套优秀的科普读物,对培养中小学生对科学研究的浓厚兴趣和好奇心,使他们热爱科学,积极探索科学真理,能起到引领的作用。 ——王乃彦(中科院院士,著名核物理学家) 对于中小学生掌握自然科学知识、培养创新思维,这套书具有启发意义,而且深入浅出。这套书的写法给我们很好的启示,对我国的科学推广有现实意义。 ——肖培根(中国工程院院士,著名药用植物学家) |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 林耐讲的分类的故事/科学家讲的科学故事 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | (韩)黄新荣 |
译者 | 吴荣华//池贞丽 |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 云南教育出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787541559013 |
开本 | 16开 |
页数 | 109 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 80 |
出版时间 | 2012-01-01 |
首版时间 | 2012-01-01 |
印刷时间 | 2012-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通青少年,青年(14-20岁) |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 少儿童书-启蒙益智-科普百科 |
图书小类 | |
重量 | 0.234 |
CIP核字 | |
中图分类号 | B812.21-49 |
丛书名 | |
印张 | 8 |
印次 | 1 |
出版地 | 云南 |
长 | 230 |
宽 | 170 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | 图字23-2010-074号 |
版权提供者 | JAEUM & MOEUM CO,Ltd |
定价 | |
印数 | 10000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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