第一章 中国书籍设计进程

一、华彩书香美哉，中国传统书籍艺术

 1.最初的探索

 2.书籍的形成

 3.书籍形式的演变

 4.印刷术

二、承其魂拓其体中国当代书籍设计

 1.夏

 2.秋

 3.冬

 4.春

思考题

第二章 西方书籍设计进程

一、异域书韵西方书籍设计艺术

 1.古代的书籍

 2.“册籍”的诞生

 3.书的开始

 4.古腾堡时期的书籍

 5.文艺复兴时期的书籍

 6.16至18世纪欧洲书籍艺术的发展

 7.“书籍之美”的理念

二、20世纪现代书籍设计流派

思考题

第三章 书籍设计的概念

一、时代需要改变装帧观念——由“装帧”向“书籍设计”概念的转换

二、书之二重构造——形神兼备的书籍设计

三、艺术×工学=设计2

思考题

第四章 书籍设计3+1

一、编辑设计一构建书籍信息时空传递的逻辑关系

 1.编辑设计概念

 2.构建书籍信息传递的线性逻辑关系

 3.书戏——看透纸页舞台的深处

 4.书籍设计过程的八个步骤

 思考题

二、编排设计

 1.版面——演绎书戏的“舞台”

 2.汉字在书籍设计中的表现力

 3.网格设计

 书籍设计小常识

 思考题

三、装帧设计

 1.封面设计

 2.纸张展现书文化的魅力

 3.装订——构造书的建筑

 书籍设计小常识

 书籍设计小常识

思考题

第五章 信息视觉化设计与视觉化信息设计

一、信息设计（Information Design）

二、信息图表设计（Infographics Design）

 1.什么是视觉化图表

 2.信息图表设计（Infographics Design）的概念

 3.信息图表[Infographic]设计流程

 4.信息图表[Infographic]的设计方法

思考题

第六章 概念创造书的未来

概念书之概念

思考题

第七章 工作坊（Workshop）——“现场主义”设计教育

“现场主义”精神的发挥

一、中文字体设计的教与学——清华大学美术学院和香港理工大学设计学院的交流教学课程

二、聆听——看得见的声音

三、德国哈勒大学清华美院交流教学——西式书籍装帧法训练

四、折页与编辑设计

吕敬人等编著的《书籍设计基础》以装帧设计延伸到书籍设计的新概念，从中国传统书籍艺术、西方书籍设计艺术、20世纪现代书籍设计流派，以及当今信息传达视觉化的阅读需求的角度，阐明中国书籍（包括刊物）由“装帧”向“书籍设计”概念转换的必要性。

通过各章节系统地叙述一本完整的书籍设计要求经历装帧（bookdesign）、编排设计（typography）和编辑设计（editorialdesign）三个层面的工作，即“BookDesign”是一个信息视觉化再现的过程。

《书籍设计基础》着重强调书籍编辑设计是书籍整体设计的核心，是探究文本内涵，并通过完成信息的解构与重组，构建文本传递的视觉化系统，赋予受众顺畅而有效阅读的设计过程，构建便于受众理解的视觉化信息系统，演绎出有趣、有益、有效的信息传达的语言和语境，是本教材区别于其他同类教材的最大特点。其次，指出信息视觉化设计[infographicdesignl是书籍整体深度设计的重要补充，[书籍设计3+1]的概念是学习该学科不可或缺的新课题。

《书籍设计基础》以理论与实例分析相结合，全面讲解了现代书籍设计的基本要求，介绍书籍信息设计的思维方法和运行流程，以及使书籍物化的必要技术和手段，来实现内容与形式、形而上与形而下、艺术与工学的完美结合。本教材还列举多种形式进行工作坊（Workshop）的教学实验案例，提出“现场主义”的设计教育理念，供各专业院校老师参考和交流。

吕敬人等编著的《书籍设计基础》是普通高等教育十一五国家级规划教材之一。本书共七章节，内容包括中国书籍设计进程、西方书籍设计进程、书籍设计的概念、书籍设计3+1、信息视觉化设计与视觉化信息设计、概念创造书的未来等。本书供各专业院校老师参考和交流。