美国学者弗里德曼曾说：“法典背后都有强大的思想运动。”单纯从法律条文上，很难真正知晓法律条文的内涵，需要透过法律制度制定的历史背景，才能洞察法律条文的真正意涵。同时，通过对中国历史上法律制度变迁的熟知，还能引导我们去思考什么样的法律制度才是符合人的需要的，才能够使人生活得更美好，使我们更具人文关怀，成为一个法律人。这也是《中国法制史》的魅力所在。

并且《中国法制史》是法学专业的主干课程之一，也是国家统一司法考试的考试科目之一。因此高珣主编的《案例与图表案图说法系列教材:中国法制史》是非常好的一个选择。

由于中国法制史的内容与今天的法治建设相去甚远，因此许多人觉得它学习起来非常困难。我们认为只要厘清中国法制发展的线索，就可以牢牢掌握该门课程的主要内容。为此，我们分两条线索来介绍高珣主编的《案例与图表案图说法系列教材:中国法制史》的内容。

首先是纵向线索。全书以时间为顺序可以分为上古篇、中古篇与近代篇三部分。上古篇为本书的第一章中国法的起源与夏、商的法律制度至第三章春秋战国的法律制度。该部分侧重讲述中国法的起源，既了解法这种现象在中国的起源，又从内容上了解中国日后独具特色的法律在内容上的起源。中古篇为本书的第四章秦朝的法律制度至第十一章清朝的法律制度，该部分为本书的重点，主要讲述中华法系形成、发展与消亡的演变。第三部分近代篇，为本书第十二章晚清的法律制度至第十四章革命根据地人民民主政权的法律制度，该部分主要涉及中国法律的近代化，是本书的难点，主要介绍晚清政府、北洋政府及南京国民政府的近代法制建设，并介绍代表中国最大多数老百姓利益的中国共产党领导下的人民民主政权的法制建设实践。 

《案例与图表案图说法系列教材:中国法制史》的第二条线索为横向线索．；指各章内容展开的方法，分为两部分：上古篇与中古篇用第一种横向线索，其展开的思路是先介绍该时期的法制指导思想，继而介绍在该种思想指引下制定出的法制概况，然后介绍该时间段内法律的主要内容，以刑事法制为主，涉及民事法制与行政法制及经济法制等，最后介绍司法制度。近代篇部分采用第二种线索，近代部分各章的内容展开分为三部分，第一部分为该时间段内的立法概况，第二部分介绍该时间段内主要的宪法或宪法性文件，第三部分介绍该时间段内其他部门法的主要内容。

第一章 中国法的起源与夏、商的法律制度

(约公元前21世纪--公元前11世纪）

第二章 西周的法律制度

(公元前11世纪--公元前770年)

第三章 春秋战国的法律制度

(公元前770年--公元前221年)

第四章 秦朝的法律制度

(公元前221年--公元前206年)

第五章 汉朝的法律制度

(公元前206年--公元220年)

第六章 三国两晋南北朝的法律制度

(220--589年)

第七章 隋唐的法律制度

(58l--907年)

第八章 五代十国与宋朝的法律制度

(907--1279年)

第九章 辽、西夏、金和元朝的法律制度

(947--1368年)

第十章 明朝的法律制度

(1368--1644年)

第十一章 清朝的法律制度

(1644--1840年)

第十二章 晚清的法律制度

(1901--1911年)

第十三章 中华民国的法律制度

(1912--1949年)

第十四章 革命根据地人民民主政权的法律制度

(1927--1949年)

后记