徐鲁编著的《献给大象的白色雏菊》是徐鲁经典美文分级悦读丛书之一，本书收入多篇童话、童诗、儿童小说和儿童散文，旨在观照人性，引领小读者思考人生的意义，愿这本内外兼美的《献给大象的白色雏菊》，能够成为常伴你左右的好朋友！

徐鲁编著的《献给大象的白色雏菊》讲述了：在徐鲁先生的文学世界里，感恩、怀想纯真的童年是永恒的主题，描摹、歌唱美好的生活是不变的基调。尤为令人激赏的是，真实的情感、动人的故事和唯美的文宇充溢其间，能够带给小读者一个新鲜的世界和丰盈、美好的文学情怀。有人说悲悯是文学的内核，徐鲁先生的作品就是这样，每一篇都饱含着悲悯，饱含着感恩，饱含着爱心。《献给大象的白色雏菊》从这些丰富多样的作品中，精选出了部分适合小学生阅读的名篇佳作，组成了本书。

一 点亮感恩的心灯

 华老师

 故乡的七夕

 青翠的小树

 旷野上的星星

 体育课

 十二枝玫瑰花

 一颗豆粒

 在无声的世界里

 感恩的苹果

 迎接十六岁的太阳

二 以书为马

 书是童年时代最好的伙伴

 甜美的读书声

 你在为谁读书

 生活从读书开始

 童年的读物。

 “我要读书”

三 校园朗诵诗

 蓝色星球之歌

 老榆树上的红秋千

 祝福青青的小树林

 听爷爷讲北方

 童年的小屋

 外婆的小山村

 远去的小鸟

 蒲公英梦歌

 渡口，一只小船

 再见，亲爱的母校

 献给母校

四 最美的励志故事

 献给大象的白色雏菊

 温暖的小火苗

 月光奏鸣曲

 一个孩子的诗歌花园

 小女孩妮恩的故事

 画布上的泪滴

 天空从哪里开始

我在本村的小学念五年级的时候，一天，忽然听说有一位大学生，因为犯了什么错误，被下放到我们村“接受劳动改造”来了，就住在村东头那个破败的、阴森森的关帝庙里。

那个破庙，以前很少有人敢进去，更不用说住在里面了。听说那里头常常闹鬼。有人甚至还看见过堂屋的红木梁上挂着“吊死鬼”结着活扣的绳子。有好些日子，我们常常在放了晚学后，怀着好奇心远远地朝那里张望。

但除了能看见一段连着“闹鬼”的屋子的破砖墙，还有一块长满了高深的蒿草的空地外，便什么也看不见了。我曾听爷爷说过，那块空地，是当年日本兵的马号。那些蒿草长得比断墙还高，有时往里面扔几块砖头，便会从那密密的草丛里“哇哇”地惊飞起几只吓人的黑色大鸟，像老鸦，也像被称作“鬼鸟”的夜鹰……每当此时，我们便会吓得各自撒丫子逃散了，好像那些吊死鬼正伸着血红的舌头在后面追赶着我们。在月牙儿刚刚挂上槐树梢的擦黑天，我们边跑边怕得要命……

关帝庙在我们幼小的心中，一直就是这么神秘而可怕。

现在，这位大学生来了，而且竟然一个人住在那里，他也真够大胆的!不知道他晚上睡觉时会听到一些什么声响，会看到一些什么景象?

那时候村里非常缺老师。不久，这位大学生便被安排到我们小学，来当我们的老师了。

他是个瘦高个儿，穿着一件很旧但很整洁的青布棉袄，头发长长的，围着一条深紫色的围脖，眼睛深深的，好像藏着许多说不出来的忧愁。

一走进小教室的门儿，他便轻轻地摘下围脖，放在讲桌上一张干净的报纸上，然后默默地看了我们好久，才声音低低地说道： “同学们可能已经知道了，我姓华，是个犯了错误的人。我很感谢咱们村里的乡亲们，也就是你们的爷爷奶奶和爸爸妈妈，他们不嫌弃我，给了我亲人一样的宽谅和温暖，让我来这里，和你们一块儿学习。以后你们如果愿意，就叫我华老师吧，叫华大哥也行。我相信你们都是很纯朴、很有志气的小弟弟小妹妹。别的，我就不说了，说了你们也不会明白。好，现在咱们翻开课本……”

华老师说一口非常好听的普通话，全不像我们本地的老师那样咋咋呼呼的。

P3-4

当前，面对市面上琳琅满目的童书，越来越多的家长发出了这样的疑问：“这本书适合多大年龄的孩子阅读?”由此可见，成长离不开阅读，而阅读是需要分阶段引导的。

在欧美国家，分级阅读早已发展成为一个成熟的儿童阅读类别。其本质上是为学龄儿童提供分阶段阅读的精细化和引领性的服务，特点在于根据不同年龄段孩子的智力和心理发育水平对文学作品进行科学划分，设计出循序渐进的阶梯式阅读方案，从而保证阅读的科学性、系统性和均衡性。简而言之，分级阅读致力于解决“什么年龄的儿童读什么书”这一问题。当前国内分级阅读研究与开发方兴未艾，我们由衷地希望能够携手名家名作，为推广这种先进理念作出一点实质性的贡献。

有鉴于此，近年来，我们推陈出新，创造性地就儿童文学名家的作品进行分级阅读研发，先后推出了《曹文轩经典美文分级悦读》《汤素兰经典美文分级悦读》。这些图书可以很好地帮助少年儿童解决分阶段阅读名家名作的难题，复又配有雅致的装帧和精美的插图，采用纯质纸全彩印制，实现了从“阅读”到“悦读”的升级，因而得到了教师和家长朋友们的青睐，受到了广大小读者的欢迎。如今，在徐鲁先生的热情支持下，我们又推出了这套《徐鲁经典美文分级悦读》，希望以徐鲁作品的诗意情怀、清丽风格和“分级悦读”丛书的优良品质，继续赢得您的喜爱。

徐鲁先生是著名的儿童文学作家、诗人和散文家，被视为当代中国童诗、美文创作的标志性人物。其作品曾获全国优秀儿童文学奖、全国“五个一工程”奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台湾“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等大奖。有些作品被译介到丹麦、英国、美国、韩国、日本、以色列等国家，并有三十多篇作品被选入中国内地和台湾、香港地区的中小学语文教科书。在徐鲁先生的文学世界里，感恩、怀想纯真的童年是永恒的主题，描摹、歌唱美好的生活是不变的基调。尤为令人激赏的是，真实的情感、动人的故事和唯美的文字充溢其间，能够带给小读者一个新鲜的世界和丰盈、美好的文学情怀。读徐鲁先生的作品，大多数时候是可以收获愉悦的，比如那些优美的童诗和感人的励志故事，读来总能带给我们温暖。但并不能由此认定徐鲁先生的作品只是富含糖分，因为从那些深情地回望童年的散文中，我们更多地读到的是成长的艰辛和勇敢的精神，而从那些热烈地赞美驴子等动物和麦子等植物的华章中，我们更是能感知到作者对人性的追问和对善与美的呼唤。有人说悲悯是文学的内核，徐鲁先生的作品就是这样，每一篇都饱含着悲悯，饱含着感恩，饱含着爱心。我们从这些丰富多样的作品中，精选出了部分适合小学生阅读的名篇佳作，组成了本丛书。

本丛书吸收先进的分级阅读理念和方法，主要根据不同年龄段孩子的智力和心理发育水平，将作品按照三个“度”的不同进行分级。这三个“度”分别是语言阅读难度、艺术审美向度和作品观照人性与生命的深度。我们以这三个“度”为标准，将这些作品由低到高分别归入六个等级(每个等级分成A级、B级两册)，为一年级至六年级的小学生读者量身定做。我们认为，这种做法体现了循序渐进的科学原则，有利于培养孩子们的阅读兴趣，可以使他们进而去愉快地接受书籍对生命的滋养。

在为选入的作品进行分级时，我们曾得到中国海洋大学文学与新闻传播学院教授徐妍博士的帮助，这里特致谢忱。虽然我们极力追求做到科学合理，但这项工作毕竟是探索性的，难免会有不妥当的地方，诚望各界人士、特别是广大少年读者朋友提宝贵的意见与建议。