陈光华主编的《教育公文写作》主要有三个特点：一是针对性。提出了教育公文的概念，总结出了教育公文的专业性、社会性、超前性等特点，并针对这些特点组织内容，适应了教育行政机关和学校公文处理工作的需求。二是实用性。以讲座的方式，对教育行政机关及学校适用的公文文种逐一作了讲解，从文种的历史渊源、基本类型、主要特点、写作方法等方面展开，辅以例文，简明扼要，一目了然，便于随时查阅。三是全面性。不但详细介绍了教育系统常用的11个公文文种，而且对公文格式、公文审核、公文语言及主送机关等方面也分专题进行了讲解，能够使读者对公文处理工作有一个全面系统的了解和把握。

第一讲 教育大计公文先行

——教育公文谈

第二讲 重大决策会议通过

——决议写作谈

第三讲 一言既出驷马难追

——决定写作谈

第四讲 面向大众通而告之

——通告写作谈

第五讲 眼睛向下告知执行

——通知写作谈

第六讲 能上能下能大能小

——意见写作谈

第七讲 表彰批评通报情况

——通报写作谈

第八讲 只求上报不求回复

——报告写作谈 

第九讲 烧香一柱拜佛一尊

——请示写作谈

第十讲 有来有往有求必应

——批复写作谈

第十一讲 平起平坐平等协商

——函的写作谈

第十二讲 概括会情记之以要

——纪要写作谈

第十三讲 清水芙蓉天然雕饰

——公文语言淡

第十四讲 选准对象有的放矢

——主送机关谈

第十五讲 有轨有矩自成方圆

——公文格式谈

第十六讲 字斟句酌确保无误

——公文审核谈