第一章 扎根农村倾情教育——志向追求篇

扎根农村这方热土愿为教育献终身

敢为教育改革先锋谱写发展篇章

献身教育我心永恒

奉献真诚与爱心托起明天的希望

做一名执著追求的幸福教师

第二章 智慧人生用爱启迪——情感教育篇

爱是教育之源

用爱启迪爱需要智慧

用学生的思路肩迪学生心灵

艰难的工程——农村学困生的转化

世上无难事只要旨登攀

第三章 良好习惯成就未来——习惯养成篇

自理能力直接影响人一生的成长

良好的习惯主宰人的一生

第四章 高效课堂积攒底蕴——课堂教学篇

学做智慧型教师

精钻细研学法探索

初中数学探究式学习三种课型的基本模式

努力捕捉有价值的课堂生成

思维体操——逆向思维绽放异彩

数学阅读能力的培养有助于数学素质的提升

悟内涵抓根本重落实——对探究式学习的几点思考和反思

引源头活水构建开放课堂——综合能力训练(真卷)评议案例反思

构建开放课堂张扬学生个性——试卷评议课教学案例与研究

关注学生生成发展彰显课堂生命活力

数学源于生活反过来又服务生活

课改中我与学生共成长

教材个例分析

第五章 共同参与和谐发展——自主管理篇

桃李不言自成蹊自主管理育英才

如何实现自主管理

“学牛自主管理、行为规范养成教育月”活动实施方案

班级自主管理实施细则

《多元立体教学打造高效课堂(农村中学教学探索)》(作者郇新业)共分五部分：扎根农村，倾情教育——志向追求篇；智慧人生，用爱启迪——情感教育篇；良好习惯，成就未来——习惯养成篇；高效课堂，积攒底蕴——课堂教学篇；共同参与，和谐发展——自主管理篇。作者从这五个方面就对学生如何进行因材施教、如何培养学生良好品质等方面进行了阐述。尤其是第四部分，重点对初中数学探究式学习的三种模式进行了探讨，《多元立体教学打造高效课堂(农村中学教学探索)》这种教学模式，对打造高效课堂，培养学生数学阅读能力，提升学生数学素质有很大帮助。

作者郇新业在编写《多元立体教学打造高效课堂(农村中学教学探索)》的过程中，参阅了大量的相关资料，比如对课堂教学的研究，不仅是简单的继承，而且结合自己的教学实践提出了新的教学模式。另外，对教师这一职业的认识、对学生的常规管理等均反映了作者在继承的前提下提出了自己新的认识。