什么是交流电?什么是直流电?电是如何产生的?电和磁场有何关系?电视、电冰箱、电灯……充满了玄机又变幻无穷,电创造了无数的奇迹。《光明的使者(电)》主要介绍了电的产生、分类、运用等方面的知识,旨在让读者更加全面地了解电的物理性质、家用电器的基础知识和电工的基本常识,以及节能环保和对电的合理开发利用。本书由林静编著。
图书 | 光明的使者(电)/探究式科普丛书 |
内容 | 编辑推荐 什么是交流电?什么是直流电?电是如何产生的?电和磁场有何关系?电视、电冰箱、电灯……充满了玄机又变幻无穷,电创造了无数的奇迹。《光明的使者(电)》主要介绍了电的产生、分类、运用等方面的知识,旨在让读者更加全面地了解电的物理性质、家用电器的基础知识和电工的基本常识,以及节能环保和对电的合理开发利用。本书由林静编著。 内容推荐 无法想象,如果没有电,生活中的各行各业将会是什么样子。我们每个人每时每刻都在使用电能,电不仅是我们生活或工作中必不可少的能源,同时还可以引发各种不可思议的现象。 什么是交流电?什么是直流电?电是如何产生的?电和磁场有何关系?电视、电冰箱、电灯……充满玄机又变幻无穷,电创造了无数的奇迹。 《光明的使者(电)》主要介绍了电的基本知识、基本概念,电在农业、工业、家庭等的应用以及新能源的探索,而且还介绍许多关于电的趣味小百科。 阅读《光明的使者(电)》将带给广大青少年朋友一个陌生而又熟悉的世界!本书由林静编著。 目录 第一章 大自然的精灵——电的知识篇 第一节 寻觅精灵——电的发现 第二节 精灵出世——什么是电 第三节 以动制静一随处存在的静电 第四节 旋转的精灵成员——电子 第五节 有你有我——电流与电路 第六节 异性相吸的电荷 第七节 风雨有阻的电阻器 第八节 高低之分——电压 第九节 有“容”乃大——电容器 第十节 电磁效应的发现——奥斯特 第十一节 交流电 1.交流电简介 2.交流电的火线和零线 3.交流电的频率和周期 4.交流电流的峰值 5.交流电流的有效值 6.交流电的平均值 7.交流电路中的欧姆定律 8.交流电功率 第十二节 变压器 1.变压器的分类 2.交流电整流 3.三相交流电 4.单相交流电 第十三节 直流电 1.一立方米沼气能发多少度电 2.空调省电小巧门 第二章 福撒人问——时尚便捷的应用 第一节 生活变得更美好一家庭用电 1.声画并茂的电视 2.盒子里的奥秘——电视机 3.等离子电视机 4.液晶电视机 5.空气的变凉器——电扇 6.头发整形的好帮手——电吹风 7.厨房“主妇”——电饭锅 8.电烤箱 9.美味佳肴不过期——电冰箱 10.声音的“魔盒”——录音机 11.灰尘无处遁形——吸尘器 12.掌握时间的电子表 13.带给我们适宜温度的空调器 14.神奇的排油烟机 15.给熟食加热的微波炉 16.记录我们的生活——摄像机 17.数码摄像机 18.数字时代的科技——数码相机 19.CD唱机 20.VCD机 21.DVD机 22.震撼听觉的组合音响 23.石英钟 24.洗衣“保姆”——洗衣机 25.五彩生活——电影 26.电影院 27.电熨斗 28.照亮黑暗的电灯 29.代替人脑的多媒体电脑 30.电动剃须刀 31.环保的电动汽车 32.优美别致的电动自行车 33.移动电话——手机 34.没有电话线的无绳电话 35.节省话费的IP电话 第二节 科技使者——工业用电 1.以煤为燃料的火电厂 2.超高电压传输 3.余压发电 4.不可思议的发电机 5.工业生产电气化 6.给机械穿上美丽的外衣——电镀 7.“换皮”——电泳涂漆 8.四通八达的电力网 9.电力工业 10.种类繁多的电子工业 11.优美快速的切割——电锯 12.钻孔机 13.生活的得力助手——电池 14.多才多能的电机 15.电磁铁 第三节 距离产生美——交通、通信用电 1.以“电”代步——电车 2.电力机车 3.电梯 4.文字速递——电报 5.商务助手——传真机 6.喷墨打印机 7.网络中的快递——电子邮件 8.你看得见我,我看得见你——可视电话 9.程控电话 10.磁卡电话 第三章 科技创新——继续探索电的新奥妙 第一节 新型发电 1.地下高温岩石发电 2.垃圾发电 3.粪便发电 4.海底微生物“发电” 5.原子核电站 6.太阳能发电 7.太阳能电池 8.风力发电 9.人造风发电 10.水力发电 11.火力发电 12.火山发电 13.地热发电 14.高效能发电——磁流体发电 第二节 展望未来 电的新能源发展 试读章节 电容器,按照字面上的解释就是“装电的容器”,这样理解也未尝不可,电容器是一种容纳电荷的器件。电容是电子设备中大量使用的电子元件之一,广泛应用于隔直、耦合、旁路、滤波、调谐回路、能量转换、控制电路等方面,一般用字母C来表示。 由两端的极板和中间的绝缘电介质所构成,就是最简单的电容。通电后,极板带电,形成电压(电势差),由于中间是绝缘体,所以不导电。不过,这种情况发生在没有超过电容器的临界电压(击穿电压)的前提条件下。 对于电容器而言,其基本功能是充电和放电。使电容器带电(储存电荷和电能)的过程称为充电。在这一过程中,电容器的两个极板总是一个极板带正电,另一个极板带等量的负电。电容器的一个极板与电源(如电池组)的正极连接,另一个极板与电源的负极连接,这样一来,两个极板就分别带上等量的异种电荷。充电后,电容器的两极板之间也就有了电场,在充电过程中,从电源获得的电能就会储存在电容器中。 使充电后的电容器失去电荷(释放电荷和电能)的过程称为放电。例如,用一根导线接通电容器的两极,两极的电荷互相中和,使电容器放出电荷和电能。放电后,电容器的两极板之间的电场随之消失,这时电能也就转化为其他形式的能。 第十节电磁效应的发现——奥斯特 1777年,奥斯特出生在丹麦鲁兹克宾城的一个药剂师家庭,1794年考入哥本哈根大学,1799年获哲学博士学位。后到德国和法国游学,受到康德和谢林关于自然力统一思想的熏陶。回国后,从事物理和化学方面的研究。在康德哲学的引导下,奥斯特坚信电现象和磁现象有着共同的根源。于是,他开始了这一方面的研究。 18世纪,富兰克林发现的“莱顿瓶”放电能使钢针磁化的现象对奥斯特启发很大,他认为电转化为磁是完全可能的,而如何来实现是最重要的问题。开始时,奥斯特根据电流通过直径较小的导线会发热的现象推测:如果通电导线的直径进一步缩小,那么导线就会发光,如果直径缩小到一定程度,就会产生磁效应。 奥斯特按照这一思路摸索了许多年,并没有发现电向磁转化的现象,但他并不气馁,一直坚持进行实验。1820年,奥斯特授命主持一个电磁的讲座。一天晚上,他正在讲课,“灵感”顿生,在讲课结束时说:“让我把通电导线与磁针放到一起来看看。”于是,他在一个小伽代尼电池的两极之间接上一根很细的铂丝。在铂丝正下方旋转一枚磁针,接通电源后,小磁针竟然微微地跳动了,而且还转到与铂丝垂直的方向。小磁针的摆动,对于听课的那些人来说并没有什么,但对奥斯特来说却具有重大的意义。盼望已久的现象,今天终于出现了。后来,他在试验中改变电流方向,发现小磁针向相反方向偏转,说明电流方向与磁针转动之间有着某种联系。 为了弄清楚这些现象,奥斯特做了大量的实验。他把磁针分别放在导线的上方、下方,以此考察电流对磁针作用的方向;把磁针放在距导线不同的距离,以此考察电流对磁针作用的强弱:把玻璃、金属、木头、石头、松脂等放在磁针和导线之间,以此考察电流对磁针的影响。 工夫不负有心人!1820年7月21日,奥斯特在发表题为《关于磁针上电流碰撞的实验》的论文中,仅仅用了4页纸就向科学界清楚地说明了他的这一实验,向科学界宣布了电流的磁效应。在当时,这一发现引起很大的震动。这一发现具有划时代的意义,同时也标志着电磁时代的到来。为了纪念奥斯特的功绩,人们把磁场强度的单位命名为“奥斯特”。P17-19 序言 英国哲学家弗兰西斯·培根曾经说过:“知识的力量不仅取决于其本身的价值大小,更取决于它是否被传播以及被传播的深度和广度。” 我们说的科普是指采用读者比较容易理解、接受和参与的方式,普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法,推动科学技术的应用。这对于广大读者来说,可以了解一定的科学知识,有利于树立正确的世界观、人生观和价值观。对于科技工作者和文化工作者来说,在全社会开展科普知识教育是参与建设社会主义文化的重要渠道。 我们知道,中国是一个拥有5000多年悠久历史的文明古国,虽然曾经在科技上长时间走在世界的前列,取得了许多举世瞩目的科技成果,但是由于长期的封建思想统治,广大民众的科学意识比较单薄。所以在我国民众中开展广泛的科学技术普及教育具有特别重要的意义。 科普的形式是多种多样的,譬如建科技馆、自然博物馆,举办各种科技讲座等,但是相对来说,图书出版无疑是所有科普活动中最为重要和易于实施的途径。有关科普教育和科普读物出版发行工作,多年来得到中央和地方各级党和政府部门以及相关社会团体的广泛支持。2002年6月29日,《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布实施,标志着我国科普事业进入法制化的轨道。为持续开展群众性、社会性科普活动,中国科协决定从2005年起,将每年9月第三周的公休日定为全国科普日。2003年以来,为支持老少边穷地区文化事业发展,由文化部、财政部共同实施送书下乡工程。2009年2月,中国科协等单位五年内在全国城乡建千所科普图书室的活动举行了启动仪式。2003年以来,由民政部、中央文明办、文化部、新闻出版总署、国家广电总局、中国作家协会联合举办的“万家社区图书室援建和万家社区读书活动”,已经援建城乡社区图书室16.2万个,援建图书5600万册,其中三分之一以上为科普图书,约3.5亿城乡居民从中受益,对广大社区居民的科技普及起到了一定作用,提升广大社区居民的科技素质。 为了帮助广大读者特别是青少年读者系统、全面、准确、深入地学习和掌握有关自然科学方面的基础知识,用科学发展观引领他们爱科学、学科学、用科学的能力,中国社会出版社按照国家确定的学生科普知识标准,编辑出版了《探究式科普丛书》。 该套丛书是一套百科全书式的科普系列读物,共100本,分为物质科学、生命科学、地球物理科学、现代科技4个系列。与其他科普类图书相比,该套丛书最大的特点是其全面性,几乎囊括了自然科学领域的各个方面,通过阅读这套丛书,可以“上知天文下知地理”;其次这套丛书的丛书名也很有特色,“探究式科普丛书”从题目上就满足了广大读者对科学技术的兴趣,注重探究性,让读者带着问题去了解科学、学习科学,从而真正让阅读融入人们对世界的认识当中,让人们通过阅读树立科学的世界观。 党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,为我们描绘了一幅社会主义文化建设的宏伟蓝图。我相信这套科普图书的出版必将在一定程度上满足广大读者对科普知识的全面需求,为读者树立科学的世界观打下一定的基础。 是为序。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 光明的使者(电)/探究式科普丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 林静 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 中国社会出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787508738819 |
开本 | 16开 |
页数 | 182 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 112 |
出版时间 | 2012-03-01 |
首版时间 | 2012-03-01 |
印刷时间 | 2012-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 科学技术-自然科学-物理 |
图书小类 | |
重量 | 0.266 |
CIP核字 | |
中图分类号 | O441.1-49 |
丛书名 | |
印张 | 12 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 226 |
宽 | 166 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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