由李喜民主编的《应用文写作》以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)为指导，坚持“理论够用为度、强化能力培养”的编写原则，紧密结合现实工作岗位实际需要，从培养学生实际写作能力的角度出发，科学精选机关和企事业单位经常使用的应用文文种，努力突出针对性和实用性。本书共9章节，内容包括行政公文、事务文书、会议文书、新闻文体、礼仪文书、商务文书等，共涉及约50个常用应用文文种。

由李喜民主编的《应用文写作》以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，按照工作项目布排课程内容，科学序化教学内容，选取了行政公文、事务文书、会议文书、新闻文体、礼仪文书、商务文书等9个工作项目，共涉及约50个常用应用文文种。每一项目按照案例导引一知识点击一范文赏鉴一实训提升的体例编写；内容安排上淡化理论知识，强化范文阅读分析和写作实训。通过大量例文阅读和写作训练，强化学生应用文书的语感和写作能力。

《应用文写作》以适合各专业通用为立足点，内容丰富，可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高等院校、本科院校举办的二级学院各专业应用文写作的教材。也可供五年制高职院校、中等职业学校及其他社会相关人员使用。

项目一　认知应用文写作

　任务一认知应用文

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　任务二认知应用文写作与文学a写作

　　Ⅰ．认知应用文对结构和语言的要求

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　　Ⅱ．认知应用文写作与文学写作的不同

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　任务三认知写作者基本素养

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

项目二　行政公文写作

　任务一认知行政公文

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、实训提升

　任务二行政公文写作

　　Ⅰ．拟写请示、批复

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　　Ⅱ．拟写通知

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　　Ⅲ．拟写通报

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　　Ⅳ．拟写报告

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

　　　四、实训提升

　　Ⅴ．拟写函

　　　一、案例导引

　　　二、知识点击

　　　三、范文赏鉴

……

项目三　事务文书写作

项目四　会议文书写作

项目五　新闻文体写作

项目六　专用信函写作

项目七　礼仪文书写作

项目八　商务文书写作

项目九　研究类文书写作

附录

参考文献