《情与乐的交融》由叶莲芳所著，“情乐课堂”的教学方法是以情激情，以乐引乐：教学效果是有情有乐，有声有色。在本书中，作者表现的是情景交际法、引导推进法、故事激趣法和口诀记忆法等多种教学方法的综合运用。孩子们在生活化的情境中、在听故事的过程中、在唠家常的互动中，享受快乐，收获知识。

教学思想篇

融情于教，融乐于学

实施有效教学，促进学生发展

努力建构充满人性的教育

面向全体，减少分化，提高质量

他山之石，可以攻玉

“教学反思”促教学成长

教学方法篇

故事教学在小学英语教学中的作用

从“突变”到“渐变”

——谈影响小升初英语教学衔接的因素与对策

读在其中，乐在其中

——谈小学英语课外阅读

浅谈电子白板在英语课堂教学中的运用

校本教研有效途径的探索

教学评价篇

日常教学中形成性评价的运用

小学英语“教一学一考一评”一体化的教学探索

谈小学英语口语的测评

小学英语作业的有效性

科学命题，有效评价

——谈小学英语教学中的命题

Classroom—based Evaluation in English Language Tecaching and Learning

教学策略篇

小学英语教师教学技能之我见

夯实基础，培养能力

——谈牛津小学英语3A的教学

承前启后，循序渐进

——谈牛津小学英语4A的教学

推进双语教学，促进英语学习

从美国课堂看情乐教学

教学案例篇

牛津小学英语5B Unit8第二课时案例

牛津小学英语6A Unit4第一课时案例

牛津小学英语6B Unit1第二课时案例

牛津小学英语6B Unit5第一课时案例

指导刘晓欣牛津小学英语3A Lfnit8案例

指导蔡来燕牛津小学英语5A LInit6案例

指导常丹丹牛津小学英语6B Unit5案例

指导司亮牛津小学英语6B Unit7案例

附录