第一章 导论

 一、问题提出

 二、研究意义

 三、研究综述

 四、概念界定

 五、研究思路与方法

第二章 高等教育公平与和谐社会建设

 一、公平与教育公平

 二、国外高等教育公平理论研究

 三、国内高等教育公平的研究理论

 四、高等教育公平与和谐社会建设的关系

第三章 国外高等教育公平的制度设计

 一、美国高等教育公平的制度设计

 二、英国高等教育公平的制度设计

 三、日本高等教育公平的制度设计

 四、发达国家高等教育制度设计的理念变迁与经验

第四章 入学机会均等与高等教育公平制度设计

 一、政治变迁与高等教育入学机会均等

 二、社会阶层与高等教育入学机会均等

 三、地区差异与高等教育入学机会均等

 四、性别差异与高等教育入学机会均等

 五、弱势平等与高考招生制度的设计

第五章 过程均等与高等教育公平制度设计

 一、经济资本与高等教育过程公平

 二、文化资本与高等教育过程均等

 三、高校贫困生与高等教育过程公平

 四、社会支持与高等教育过程公平的制度设计

第六章 结果均等与高等教育公平制度设计

 一、高等教育结果均等与社会流动

 二、高等教育结果均等的实证分析

 三、就业政策与高等教育结果均等

 四、社会资本与高等教育结果均等的制度设计

第七章 公平与效率的和谐：我国高等教育制度设计的战略选择

 一、公平与效率：高等教育公平制度设计的核心话题

 二、新中国成立以来高等教育公平制度设计的价值取向变迁

 三、和谐社会视野下高等教育公平制度设计的战略选择

参考文献

高等教育公平是和谐社会建设的应有之意，在高等教育入学机会均等方面，基于社会身份城乡二元分割的户籍制度、社会转型中的社会阶层的分化、地区差异以及基于个体特征的性别因素等均影响着入学机会的获得，甚至是高考招生制度本身也存在着不公平因素，以弱势平等的理念进行高考招生制度的改革是解决入学机会均等的关键。在高等教育过程中，教育资源配置造成优质资源不均等以及文化资本嵌入教育过程之中所形成的不公平，必须通过制度化的社会支持体系构建来促进教育过程的公平。在高等教育结果方面，除了前述因素累积影响造成的不公平外，就业政策以及社会资本的介人造成被动的就业社会排斥是最为突出的影响因素，调整就业政策，消除社会资本对就业的消极影响是制度设计有限考虑的问题。本书提出以公平和效率和谐为价值取向的高等教育制度设计是和谐社会建没中促进高等教育公平最为重要的价值理念。

本书可以作为教育行政管理人员、教育研究者的参考资料，也可作为教育学、管理学及相关专业本科生和硕士生的参考用书。

本书从高等教育现实状况和构建和谐社会的需要出发，以教育制度设计的创新来关照高等教育公平，能更好体现人类对公平诉求与政府责任的内在统一性。研究的基本逻辑是理论研究与实证研究相结合，通过对高等教育公平四大板块的理论研究，探讨高等教育公平制度设计的理念与价值取向，从而成为制度设计的根基。在实证研究方面，通过对影响高等教育公平的本体性因素和条件性因素分析，结合高等教育入学机会一过程一结果公平的阶段分析，考察关键性影响因素作为制度设计所需解决的首要问题，从价值观念层面、政策制度层面、制度操作层面进行深入研究，构建较为完整的制度体系，从而在实际层面推动高等教育公平的实现。