无繁杂理论，重实际操作，直接告诉家长育儿的方法和经验，可操作性强，力求为家长提供切实的帮助，不留有育儿的遗憾。

做孩子的老师，做孩子的朋友。

本书作者作为一名幼教工作者和母亲，将向您介绍一些方法，让您既做孩子的老师，又做孩子的朋友，这是作者在多年的幼儿教育工作中，和若干不同的家长接触中总结出的经验，特意列举100个实例，以供您参考。

孩子没主见，总追随别人玩。怎么办？孩子在集体面前不敢大胆说话怎么办？家里来了小朋友，孩子不给人家玩具玩儿，很“小气”怎么办？孩子爱咬人怎么办？孩子有攻击性总爱欺负人怎么办？孩子说脏话怎么办？孩子说谎怎么办？孩子做错事后不承认逃避责任怎么办？孩子的嫉妒心很强怎么办？孩子爱告状怎么办？……通过阅读本书，你就能找到以上问题的答案。

生活篇——孩子怎么啦？(1问～35问)

1．孩子脾气拧，总爱哭闹怎么办？

2．孩子要买玩具，家长不答应，孩子哭闹怎么办？

3．孩子就爱听表扬，一旦受批评就哭闹怎么办？

4．男孩比女孩还胆小爱哭怎么办？

5．孩子上幼儿园，早上总是哭怎么办？

6．孩子不会和小朋友玩怎么办？

7．孩子认生，不爱叫人怎么办？

8．孩子在幼儿园受欺负，只会忍让、躲避怎么办？

9．孩子没主见，总追随别人玩。怎么办？

10．孩子在集体面前不敢大胆说话怎么办？

11．家里来了小朋友，孩子不给人家玩具玩儿，很“小气”怎么办？

12．孩子爱咬人怎么办？

13．孩子有攻击性总爱欺负人怎么办？

14．孩子说脏话怎么办？

15．孩子说谎怎么办？

16．孩子做错事后不承认逃避责任怎么办？

17．孩子的嫉妒心很强怎么办？

18．孩子爱告状怎么办？

19．孩子把幼儿园的玩具拿回家怎么办？

20．孩子在家不会收玩具怎么办？

21．孩子在家不爱护玩具怎么办？

22．孩子在幼儿园会做的事，在家都不自己做怎么办？

23．孩子吃饭挑食怎么办？

24．孩子在家不会自己吃饭怎么办？

25．孩子太胖怎么办？

26．孩子入园后尿裤子怎么办？

27．孩子夜里尿床怎么办？

28．孩子在幼儿园不睡觉、哭闹怎么办？

29．孩子睡觉前有不好的小动作怎么办？孩子和父母几岁分床睡合适？

30．孩子早上不起晚上不睡，想调整好他的作息时间不知道应该怎么做？

31．怎样让孩子避免出现“吃手”的坏毛病？

32．孩子3岁了，一出去走路就让抱着怎么办？

33．早上孩子穿衣服总是挑来挑去怎么办？

34．孩子不会自己穿衣服和鞋袜，我应怎样教给他？

35．孩子不认真刷牙、洗脸怎么办？

教育篇——家长、老师的教育要一致(36问～60问)

36．培养孩子有一颗平常心。

37．爷爷奶奶与爸爸妈妈对孩子的教育方法不一致，又很难说服对方怎么办？

38．老人把自己的习惯强加给孩子怎么办？

39．教育孩子时父母两人一个唱白脸一个唱红脸，好不好？

40．孩子们当着爸爸、妈妈的面有不同表现怎么办？

41．要求孩子做到的家长要首先做到。家长向孩子道歉不会降低威信。

42．家长应该怎样与孩子交流？

43．婆媳不和，妈妈不要在孩子面前议论这些矛盾。

44．家长怎样抓时间和孩子聊天？

45．孩子出现小毛病家长要及时调整，不要等问题堆积多了再解决。

46．孩子取得好成绩或为家中做了好事时用物质奖励好不好？

47．家长叫孩子好几声，他都不答应怎么办？

48．孩子向父母提出问题，父母回答不出来怎么办？

49．家长对孩子说话要算数儿，不要哄骗孩子玩儿。

50．在家休息几天后孩子就不愿意上幼儿园了怎么办？

51．在家中培养孩子做家务，不知道怎样引导？

52．培养孩子的责任感要从学会为家里的事操心做起。

53．孩子犯了错误家长该不该体罚孩子？

54．能让孩子自己支配压岁钱吗？

55．家长想与幼儿园老师沟通，找不着合适时间，怎么办？

56．孩子在幼儿园被抓伤，家长应该怎样处理孩子之间的矛盾？又怎样和老师沟通呢？

57．家长对老师有意见不要当着孩子说。

58．孩子在幼儿园受老师偏爱好不好？

59．孩子几岁上幼儿园合适？

60．孩子上幼儿园是日托好还是整托好？

学习篇——知识与能力的培养(61问～100问)

61．孩子做事丢三落四有头无尾怎么办？

62．孩子的注意力不集中该怎么办？

63．怎样培养孩子的任务意识？

64．孩子上中班，做事情坚持的时间不长怎么办？

65．孩子做事粗心大意怎么办？

66．孩子总是问个没完没了怎么办？

67．孩子求知欲不强怎么办？

68．你知道幼儿时期孩子最适合的学习活动方式是什么吗？

69．孩子语言表达不清楚，不爱说话怎么办？

70．老人不常带孩子到户外活动，孩子不爱运动，是否给他报个体育兴趣班学习呢？

71．孩子口吃怎么办？

72．我想早些培养孩子对语文的兴趣，可是他不喜欢认字怎么办？

73．家长应该怎样和孩子一起看图书？教会孩子爱护图书呢？

74．为上小学学习语文，大班时孩子应做好语言方面的哪些准备呢？

75．家长不知道怎样教孩子绘画怎么办？

76．孩子几岁报绘画班合适？

77．给孩子报了多个兴趣班，孩子没有积极性怎么办？

78．您知道您的孩子最喜欢什么？不喜欢什么吗？

79．家长对孩子要求很高、很严，孩子不争气怎么办？

80．家长应怎样培养孩子对音乐活动的兴趣？几岁学乐器合适？

81．孩子学乐器练琴时坐不住、怕难怎么办？

82．想给孩子报一个舞蹈兴趣班，有幼儿园内和幼儿园外办的班，在那儿学对孩子更好呢？

83．家长在日常生活中应该通过哪些方式和内容来丰富孩子的小知识和小常识？

84．教孩子加减法，他就是学不会没兴趣怎么办？

85．孩子有没有必要上小学的学前班？

86．学龄前多学点儿小学的知识好不好？

87．家长应该教给孩子哪些安全常识？

88．孩子怕黑怎么办？

89．上学前孩子的社会交往能力应掌握哪些内容？

90．低龄的孩子怎样培养记忆力？

91．介绍几个培养大班孩子的有意记忆能力的小方法。

92．学龄前阶段要让孩子懂得遵守规则。

93．孩子爱看电视、玩游戏机，没完没了怎么办？

94．要重视培养孩子抗挫折的能力和做事的毅力、持久性。

95．上学前孩子应养成哪些良好的生活卫生习惯？

96．怎样培养孩子的观察能力？

97．怎样培养孩子的创造性思维能力？

98．教育孩子爱学习的同时别忽视了开朗性格培养的重要性。

99．想在家中为孩子设立一个“自然角儿”吗？

100．你想给孩子留下有趣的影音档案吗？

(1)上幼儿园之前，家长要了解幼儿园的作息时间安排。尽量把孩子的作息时间调整得与幼儿园同步。这样能保证孩子的精神充足。

(2)早些培养孩子的自理能力如：练习自己吃饭、不挑剔饭菜、独自睡觉、会坐盆儿或蹲着大小便等。

(3)培养孩子爱说话、敢说话，愿意和小朋友玩儿的胆量。

(4)从上幼儿园那天起家长要以积极的态度感染孩子。特别是晚上接孩子时家长的情绪很重要。孩子在幼儿园待了一天，很盼着与妈妈快点儿见面。如果妈妈见了孩子的第一句话说：“妈妈太想你了！你想妈妈吗？”结果一定会把孩子招惹哭了，搂着妈妈不撒手。因此，家长应该这样说：“你今天和老师玩儿了一天，妈妈可放心了。一会儿你得当小老师，把今天学到的新儿歌教给妈妈。吃的什么饭说给妈妈听，好吗？”回家后您真的要很有兴趣地与孩子聊聊这些事，并希望每天听她讲幼儿园的事，家长的乐观态度会使孩子转移、淡化白天想妈妈的事情，情绪也会积极起来。

(5)孩子刚开始上幼儿园早上都会哭的。要让她缩短这个过程，再给您两个小窍门儿：

第一，和老师沟通好，请老师对孩子说：“我最喜欢看你笑的样子。明天早上你一定要笑着进来问老师好！好吗？”孩子都是希望老师喜欢自己的，她会高兴地答应。

第二，早上在幼儿园门口，孩子如果忍不住要哭的话，请家长每天给孩子提一个小小的要求：“你今天要比昨天哭的少一点儿，你可勇敢了！”孩子就会努力忍住。这样每天少一点儿，慢慢的就不哭了。

另外，孩子初上幼儿园的一段时间一定要坚持每天去。要让他尽快熟悉幼儿园的生活规律，保持良好的情绪。千万不要三天打鱼两天晒网，造成孩子情绪波动，哭的时间还会更长，那样，您就更不放心了。

一位家长说：“我的孩子孤僻、不合群、不会和别的小朋友玩，我很着急？怎么办呢？

现在家庭多是独生子女，家中没有伙伴，如果家长没有意识到用正确的方法培养孩子的交往能力，经常会有以下的情况：

(1)有的家长(或保姆)自己带孩子玩，几乎不接触外人和其他小孩。孩子在家中是成人哄着他一个人玩，所有的玩具都是他自己的，没有人跟他争抢或与他交换着玩，他满足于独享。一旦接触到其他小朋友，他就不知道应该怎样去分享，不会合作。比如：家里来了小朋友，他会不给人家玩具玩，家长拿给人家，他就哭闹，家长会很难堪。

(2)家长带孩子走出去看到一群小朋友，想让孩子和大家一起玩，他却拉着家长的手站在旁边看不肯去。家长无耐地说：“这孩子就是胆小，不会和人家玩”结果是孩子更松不开家长的手了。

每个孩子都是需要玩伴的，家长要有意识地正确地引导孩子，学会怎样去交朋友，寻找伙伴，下面介绍一些方法：

(1)家长不要总把“他不会和别人玩儿”这句话挂在嘴边，这会暗示孩子他不行。

多用积极的语言鼓励引导孩子说：“你试试看，你一定行。”

(2)经常带孩子走出家门，寻找小朋友玩。三四岁的孩子能进行简单的语言交流了，家长要教会孩子此交流的技巧。下面举一个具体例子：

让孩子拿一个球去找小朋友，先叫一声“小哥哥。”家长再帮他表达出“小弟弟想跟你玩球好吗？”小哥哥同意后，家长要和他一起加入游戏，也就是要带他走入这个游戏环境。一会儿熟悉了，家长再退到一边。小朋友玩起游戏来就会有语言交流了，会玩得很高兴。游戏结束时，家长一定要引导孩子问问小哥哥叫什么名字？在哪个楼住？是哪个幼儿园？哪个班？临走时一定要说“再见”。回家后家长一定要鼓励孩子说：“你今天真勇敢，认识了一个小哥哥，多交了一个好朋友。”下次再见到小哥哥时一定要让孩子主动打招呼。孩子尝到了与伙伴玩的乐趣，下次再引导他结交新朋友时，他就会表现得主动了。总之家长是在孩子寻找朋友的活动中，起到了一个引导者、参与者、支持者的角色。这样会让您的孩子学会很多语言和交往技巧，尤其是在和哥哥姐姐玩时更会有新鲜感。

(3)在幼儿园里，如果孩子只有一两个朋友，家长一定要告诉孩子：“朋友越多越是好孩子。”同时和老师取得联系。可这样和老师沟通“老师，我发现我的孩子交往能力弱，朋友少，我很着急。我希望他将来能成为开朗、活泼、人际关系好的孩子。我渴望老师帮助我的孩子，您能不能多让一些开朗、大胆的孩子带着他玩，引导他和各种孩子交朋友，拜托老师了。”这样，家长以求助的态度与老师沟通，提醒老师在培养您的孩子交往能力方面作个别引导，扩大交往面。在家中，家长要经常与孩子交谈以下话题：你又和哪一个新朋友玩了？明天把他介绍给我好吗？在家长抱着很大兴趣的提问中，孩子会兴高采烈地给你讲述，这样孩子不仅重温了游戏的快乐，又能发展语言能力，这不是一举两得吗？

(4)家长也可拿纸把孩子朋友的名字一一记下来。幼儿园的记一张纸，园外的记一张纸，逐渐累计起来。数量越积越多，数数一共有几个好朋友了？孩子越数越有成就感，越来越爱交朋友，同时又锻炼了孩子数数的能力。P13-16

在商店里，您的孩子看到自己喜欢的东西非要买，没有得到满足，坐在地上又哭又闹，您该怎么办？在幼儿园门前，孩子搂着您的脖子哭着不肯进去，您该怎么办？吃饭的时候，孩子嘴里含着饭菜跑来跑去地玩，您端着碗在后面追着喂，饭都凉了还没喂完，您该怎么办？

一群孩子玩得正高兴，您想让自己的孩子也和小朋友一起玩，孩子就是不敢去，您该怎么办？

这些情景和问题在您的孩子身上是不是也曾发生过、存在着呢？

现在的家庭，大都是独生子女，作为年轻的父母，也大都是只养育一个孩子的“一次性”父母。如何爱孩子呢？到底什么才是理智的爱，什么是溺爱？过分的物质满足，孩子就会不知珍惜，挥金如土；过分的保护，包办代替，孩子就会独立能力差，生存能力低；只注意智力的提高、知识的灌输，不注意孩子生活能力和习惯的养成，孩子则只知道学习，成为考试的机器，导致高智力，低能力。父母们十分爱护自己的孩子，希望把孩子培养得很成功，但是很多家长面对自己的孩子，在教育上却感到很困惑、很棘手，那是因为您不是真正了解您的孩子，不了解他们的心理特点和生理特点，不知道他们到底在想什么、喜欢什么。

我作为一名幼教工作者和母亲，将向您介绍一些方法，让您既做孩子的老师，又做孩子的朋友，这是我在多年的幼儿教育工作中，和若干不同的家长接触中总结出的经验，特意列举100个实例，以供您参考。

作者

写完这100个问题，我抬起头望着窗外，看见一位年轻的妈妈领着一个蹒跚学步的孩子走着，走着，我脑海中浮现出许多情景……

我的母亲是一位勤劳善良、聪明手巧、明事理、乐于助人的好母亲。她对子女从来是不溺爱，不偏向，不打骂。她以自己的模范言行潜移默化地影响教育着我们。从我母亲的教育方法上，让我真正理解了“身教胜于言教”和“一位好母亲就如同一个好学校”这两句话的深刻意义。

长大成人后我选择了幼教工作，我热爱这项工作。身兼教师和母亲双重身份的我，在幼儿园的工作中和教育儿子的过程中，有过成功，有过困惑，有过教训，有过醒悟。

我的儿子是第一代独生子女，是“80后”，对他的教育我感觉还算成功。他的综合素质较好，爱好广泛。他目前是一名公安干警，工作能力强，工作业绩较突出。同时他还是一个写出了多部小说的业余作家，几次获得金盾奖，这些使我很欣慰，但是想一想还是有不足。在我写作过程中列出的很多问题中，也有我当年的困惑和如今在儿子身上留下的遗憾。

3-6岁的幼儿教育阶段在人的一生中是多么短暂啊！但是，这短短的时间正是为一生打基础的重要阶段。3年的岁月转瞬即逝，孩子的父母们，一定要抓住、珍视这段宝贵的时间，用科学的方法来培养教育孩子。我自己就是只养育了一个孩子的“一次性”母亲，回想一下自己的育儿经历和幼儿教育的工作经历，把我的经验和教训总结出来，写出家庭育儿的100个怎么办，用来感谢养育我的母亲，送给“80后”的“一次性”父母们和我的儿子。

饶秀萍

2010年六一儿童节