前言
第一部分 总报告
报告Ⅰ 提高教师的质量和水平是教改的重中之重——对七省(市)教师队伍建设状况的调研
一 充分认识加强教师队伍建设的重大战略意义，抓好教师队伍建设的制度设计与完善
二 进一步提高教师待遇，将教师的社会地位提高到足以吸引优秀人才报考师范、立志终身从教
三 改革师范教育，提高教师的人职标准
四 参照国际师生比标准，重新核定和增加教师编制，降低师生比
五 从加强教师的职业道德修养和学风建设入手，匡正校风校纪
六 建设优秀学术团队，努力提升教师队伍的国际化水平
七 统筹规划和重建职教师资培养培训体系，重在培养“双师型”职教师资
八 尽快落实幼儿教师的编制、地位和待遇，重点解决好农村和民族地区幼儿教师问题
九 加大特教专业师资培养培训力度，充分保障8000余万残疾人特别是残障学龄人口受教育的权益
十 统筹解决西部、农村学校和城镇薄弱学校教师队伍建设的突出问题，促进教育均衡发展
报告Ⅱ 中国教师队伍建设：30个问题与30条建议——基于天津、吉林、江苏、浙江、河南、贵州、甘肃七省(市)的调研
一 教师队伍建设的30个问题
二 教师队伍建设的30条建议
报告Ⅲ 中国教师队伍建设调研综合分析报告
一 引言
二 调研设计
三 调研概况
四 教师队伍建设存在的主要问题
五 教师队伍建设的主要建议
六 结语
第二部分 专题报告
报告Ⅰ 天津市教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
报告Ⅱ 吉林省教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
报告Ⅲ 江苏省教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
报告Ⅳ 浙江省教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
报告Ⅴ 河南省教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
报告Ⅵ 贵州省教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
报告Ⅷ 甘肃省教师队伍建设专题调研报告
一 前言
二 调研设计与实施
三 现状与问题
四 对策与建议
五 结语
附录一 调研方案
附录二 调研问卷
附录三 访谈(座谈)提纲
后记
