苑望等编著的《幼儿教师口语(第2版）》保持了一版教材的框架，篇幅略有增加；更加注重了增强学生的实际口语训练，从切实提高学生的口语表达能力和教育教学口语的运用能力出发，力求缩短课堂和实际工作的距离。修订后，实用性和适用性都有所提高。具体有以下特点：

1．针对幼儿教师口语的特点及侧重，丰富内容、充实案例，突出专业性和前沿性。

2．强化课后实训，简化课堂理论，提高训练的针对性和有效性。

3．以典型案例为范例，进行深入分析，使学习内容与岗位实际运用密切结合，体现实践性与技巧性。

4．文中选取大量的文学名篇和幼儿园教材中的童话故事作为训练内容，更加贴近幼儿教师的工作实际，较好地体现了实用性和趣味性。

苑望等编著的《幼儿教师口语(第2版）》是五年制高等职业教育学前教育专业教学用书，是教育部职业教育与成人教育司推荐的教学用书。本书是在第一版基础上修订而成的，第二版修订更新了原有的理论知识和训练资料，使内容更加饱满，结构更加合理．并反映了学前教师口语研究的新理念。

《幼儿教师口语(第2版）》内容共三编八章，主要内容有：绪论、普通话概述、普通话语音训练、一般口语交际概述、一般口语交际的基础训练、一般口语交际的技能训练、幼儿教师职业口语概述、幼儿教师教学口语训练、幼儿教师教育口语训练。每章前有本章学习要点和主要内容提示，章节中有案例分析和训练资料，章节后有思考练习和技能实训。这样编排不但增加了本书的趣味性，也有助于学生对基础知识的理解和基本技能的形成。

《幼儿教师口语(第2版）》后还附有八个附录，供参考。

《幼儿教师口语(第2版）》可供五年制高等职业教育学前教育专业的学生使用，也可作为职业学校学前教育专业3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。

绪论

第一编 普通话训练

第一章 普通话概述

 第一节 普通话与方言

思考与练习

 第二节 普通话规范语音

思考与练习

 第三节 普通话水平等级测试

思考与练习

第二章 普通话语音训练

 第一节 声母韵母声调

思考与练习

 第二节 音节

思考与练习

 第三节 语流音变

思考与练习

第二编 一般口语交际训练

第三章 一般口语交际概述

 第一节 一般口语交际的形式、分类及特点

思考与练习

 第二节 口语交际正常进行的条件

思考与练习

 第三节 口语交际与语境

思考与练习

 第四节 口语交际常见问题

思考与练习

第四章 一般口语交际的基础训练

 第一节 发声技能训练

思考与练习

 第二节 听话能力及其训练

思考与练习

 第三节 态势语及其训练

思考与练习

 第四节 心理素质要求与训练

思考与练习

第五章 一般口语交际的技能训练

 第一节 朗读

思考与练习

技能实训

 第二节 复述

思考与练习

技能实训

 第三节 讲故事

思考与练习

技能实训

 第四节 演讲

思考与练习

技能实训

 第五节 交谈

思考与练习

技能实训

第三编 幼儿教师职业口语训练

第六章 幼儿教师职业口语概述

 第一节 幼儿教师职业口语的含义

 思考与练习

 技能实训

 第二节 幼儿教师职业口语的特征

思考与练习

技能实训

第七章 幼儿教师教学口语训练

 第一节 教学口语的特点和要求

思考与练习

技能实训

 第二节 教学口语基本技能训练

思考与练习

技能实训

 第三节 教学环节的口语训练

思考与练习

技能实训

第八章 幼儿教师教育口语训练

 第一节 教育口语的特点和要求

思考与练习

技能实训

 第二节 教育口语的实施原则

思考与练习

技能实训

 第三节 教育口语的基本技能训练

思考与练习

技能实训

附录一 普通话水平测试样卷

附录二 常用多音多义字用法举例

附录三 普通话测试必读轻声词语

附录四 区别词义的轻声词举例

附录五 普通话测试常用儿化词

附录六 区别词义的儿化词举例

附录七 幼儿教师专业用语

附录八 中外幼儿教育名家思想选介

参考书目