绪论
第一章 儿童共同体的世纪想象和儿童文学的独立运动
一 中国古代有“儿童”吗
二 进化论与清末民初“儿童共同体”的想象
三 新教育与世纪初儿童文学读者群的生成
四 从白话文到浅语文学
五 儿童的发明和儿童文学的建构
第二章 发明原始社会和发明儿童文学——“复演说”和中国儿童文学的自觉
一 “复演说”及其在中国的传播
二 “复演说”和人类的童年记忆
三 “复演说”与成人对儿童的殖民
四 复演与原型
第三章 规训及对规训的悬搁——20世纪儿童文学中的本位之争
一 从“复演说”到“儿童本位论”
二 作为对话理论的“儿童本位论”
三 作为成长理论的“儿童本位论”
四 作为社会—文化理论的“儿童本位论”
五 儿童本位之后的社会规训
六 超越本位之争
第四章 红色儿童文学——兼论20世纪儿童文学中的政治文化
一 红色儿童文学的三个时期三种类型
二 红色儿童文学的精神向度
三 成人仪式与红色儿童文学的人物塑造
四 红色儿童文学的时间维度
五 红色儿童文学的艺术张力
第五章 走向人的现代化——启蒙主义和20世纪儿童文学
一 启蒙思潮与中国儿童文学的诞生
二 启蒙主义视野中的新时期儿童文学
三 个案分析：《一个女孩》
四 走向日常生活的启蒙
第六章 从蝌蚪到青蛙——20世纪儿童文学中的身体叙事
一 “安琪儿”的文化含义
二 被虐的儿童身体
三 身体发育与社会身份的建构
四 身体在磨难与对规训的反抗中升华意义
第七章 消费文化和儿童文学存在论上的危机
一 消费，作为一种文学观念
二 消费文学兴起过程中的媒介因素
三 消费文化语境中儿童文学的存在方式
四 儿童文学存在论上的危机
结语：走出现代性
主要参考文献
后记
