《幼儿园社会教育与活动设计》由严仲连编著，将学科或领域教学全面整合于促进幼儿学科或领域知识技能、社会情感和学习品质全面发展的核心目标之下。将以上全面发展的教育贯穿渗透于幼儿园的一日生活之中。用“学以致用”的原则统领学科或领域之间的自然整合，并使学科或领域的知识技能自然应用于幼儿的真实生活。

基本原理

 第一章 幼儿园社会领域目标

第一节 儿童社会教育的目标

第二节 幼儿园社会教育的年龄目标和活动目标

 第二章 儿童社会性发展与教育

第一节 儿童社会教育的时代背景与特殊性

第二节 儿童社会性教育的手段与途径

第三节 幼儿园社会教育活动的设计与实施

人际交往

 第三章 愿意与人交往

第一节 儿童的交往与教育

第二节 儿童的依恋与教育

 第四章 能与同伴友好相处

第一节 儿童的合作行为与教育

第二节 儿童的协商与教育

第三节 儿童的分享与教育

第四节 不要欺负其他小朋友

第五节 儿童的冲突与教育

第六节 儿童的攻击行为与教育

 第五章 儿童的自尊、自信、自主教育

第一节 儿童的自我认识与教育

第二节 儿童的自尊与教育

第三节 儿童的自信与教育

第四节 儿童的自主性与能力发展教育

 第六章 关爱与尊重他人

第一节 儿童的关爱行为与教育

第二节 儿童的尊重行为与教育

社会适应

 第七章 儿童群体生活与社会行为规范

第一节 儿童的乐群与教育

第二节 儿童的秩序、规则与教育

第三节 儿童的诚实与教育

第四节 儿童的责任心与教育

 第八章 具有初步的归属感

第一节 幼儿园爱家、爱国活动

第二节 幼儿园的多元文化教育

参考文献

后记