“文革”之后拨乱反正，人们在“要不要教育”方面已经逐渐恢复常识，但是在“要什么样的教育方面”的问题却日益严重，“救救孩子”和要求教育加快改革的呼声此起彼伏。因为教书出身，后来又主管过教育，对教育不仅情有独钟，而且身在其中和身在其外的不同感受，让我觉得有很多话要说。这本许国的《与你同行——一位资深教育者的心里话》，就是想对我们的教育现状和我们究竟应该办一个什么样的教育说一点肺腑之言：为了孩子，为了国家民族的未来，我们应该努力办一个好教育。

我们别无选择(自序)

上篇 危险时刻

 百年大计，教育为本

 我们要办什么样的教育

 不亦痛哉

 最不堪的一刻

 当下中国教育的困境

 教育究竟失误在哪里

 也谈教育家办学

 最后的陷落——从“状元村”依然贫困说起

 别让农村义务教育成为无人负责的教育

 谁来破局

 教育改革必须内外并进

 熟人社会——中国就业之痛

 问题儿童的背后

 别让儿童再留守——也谈留守儿童问题

 躁动不安的农村新生代

 被掏空的农村文化

 何地无才

 “愚且快乐着”能行多远

 国学热的冷思考

 关于孔子的通信

 杨振宁何以挨批

 不连贯的思想

中篇 改革与坚守

 变与不变——再谈教育改革

 这样的改革还需要再改革

 “穷则思变”的思辨

 去行政化当首先民选校长

 教育产业不能“化”

 职业教育绝不能再纸上谈兵

 大学跃进扩招弊端多

 这不是高考改革的主攻方向

 考试——最后的公平

 培养公民

 让孩子学会说真话

 思想工作为什么失灵

 这里更需要契约精神

 从中西方鬼节的异同说起

 教师节说尊师重教

 广东代课教师是咋回事

 示范学校何以失范

 也说文理分科

 考试加分的理据何在

 取消“三好学生”

 省、市级“三好生”是如何评选出来的

 多办些家长学校如何

 在英国从没听说过校长贪污——集体读报有感

 且慢欢呼——从“根叔”的讲演说起

 教学生做人的原则

 有时觉得自己真的很可怜——一位“差生”的自述

 最忙的局长

 还是多出一点实招好——从教育部的“大拜年”说起

下篇 昨天历史今天梦

 放学排队回家

 入团的记忆

 借书的记忆

 一次荒唐的办报

 想起学生评语

 听课

 我的“民师”生涯

 教师转口

 在釜山教书

 变味的校庆

 我的梦

后记