本书以确立面向对象的分析与设计方法为第一目标,打破了经典教材的语法体系结构,建立了一个全新的Java教学体系。本书结构新颖、面向应用,为读者建立了一个全新概念的立体学习环境,适合作为各种层次的计算机及相关专业程序设计教学的教材,也适合培训和自学。
图书 | 新概念Java教程(21世纪高等学校规划教材) |
内容 | 编辑推荐 本书以确立面向对象的分析与设计方法为第一目标,打破了经典教材的语法体系结构,建立了一个全新的Java教学体系。本书结构新颖、面向应用,为读者建立了一个全新概念的立体学习环境,适合作为各种层次的计算机及相关专业程序设计教学的教材,也适合培训和自学。 内容推荐 本书以确立面向对象的分析与设计方法为第一目标,打破了经典教材的语法体系结构,建立了一个全新的Java教学体系。全书分为三篇:第1篇用7个例子引导读者逐步建立面向对象的思维方式和基本的设计能力,将Java基本语法贯穿其中,并引出设计模式的概念;第2篇从图形用户界面、持久化技术、网络编程和Web开发四个方面,将学习扩展到应用领域,并引出软件架构的概念;第3篇从JavaBean、多线程编程、泛型编程和数据结构接口4个方面,将Java编程技术引向更高层次。 本书结构新颖、面向应用,在提高设计能力的同时兼顾测试方法的培养,在保持高校教材应有的理论高度的同时打破纯理论体系的枯燥,习题题型多、覆盖面广,为读者建立了一个全新概念的立体学习环境,适合作为各种层次的计算机及相关专业程序设计教学的教材,也适合培训和自学。 目录 前言 第1篇 Java开发入门 第1单元 职员类 1.1 从对象到类:类的定义 1.1.1 对象建模 1.1.2 类:对象的抽象 1.1.3 信息隐蔽与类成员的访问控制 1.1.4 成员变量与数据类型 1.1.5 成员方法:定义与调用 1.2 从类到对象:对象的声明、建立与初始化 1.2.1 创建对象的过程 1.2.2 构造方法 1.2.3 对象成员的访问与this 1.3 包 1.3.1 包的作用与结构 1.3.2 包的声明 1.3.3 包或类的导入 1.4 流与Java输入/输出初步 1.4.1 流的概念 1.4.2 System类与标准I/O流对象 1.4.3 使用PrintStream类的println()和print()方法输出 1.4.4 使用Scanner类进行键盘输入 1.5 类的测试:main()方法与主类 1.5.1 主方法main(1 1.5.2 源程序文件与主类 1.5.3 本例的源程序代码 1.6 Java程序的运行 1.6.1 JVM 1.6.2 Java开发环境 1.6.3 在Eclipse环境中创建并运行本例程序 习题1 第2单元 计算器类 2.1 问题建模与计算器类的定义 2.1.1 问题建模 …… 第2篇 Java开发进阶 第3篇 Java高级开发 参考文献 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 新概念Java教程(21世纪高等学校规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 张基温 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 中国电力出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787512305977 |
开本 | 16开 |
页数 | 344 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 539 |
出版时间 | 2010-09-01 |
首版时间 | 2010-09-01 |
印刷时间 | 2010-09-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.544 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TP312 |
丛书名 | |
印张 | 22.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 185 |
高 | 14 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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