《培训质量评价与教师专业发展研究报告集》由王菊、刘杰主编。本项目成果集是一段艰苦探索的不凡历程记录，一份情真意切的心灵情感实录，一些发人深

省的人生历练感悟，一组简单实用的实战操作案例，为所有参与、支持、关心过项目的人们留下

一点回忆。相信也能给致力于中小学教育改革与发展的广大教育工作者带来有益的借鉴与启示。

总报告

 “培训质量评价与教师专业发展研究”结题报告(个案研究部分)

 参与式教学中，他们和学生共同成长

子课题报告

 参与式培训助推农村教师专业发展

 春风化雨润物无声

 镇雄县牛场高桥学校教师专业发展研究报告

 参与式培训与教师专业发展报告

 参与式教学促进教师的专业发展

 德钦县奔子栏乡教师专业发展成果概况

 我们都成长了

 参与式教学在我校

个案研究报告

 一位“高原期”教师的教育新蓝天

 附：参与式教学我成长的新起点

 一位教师的参与式阅读教学实践

 附：真情引导，学生爱上参与式教学

 一位在参与式教学下迅速成长的年轻教师

 附：参与式——我迅速成长的指南

 一位“非音乐专业”教师的蜕变

 附：隐形的翅膀

 传统教学与参与式教学

 参与让她不断成长

 附：参与式教学让我的课堂活起来

 一位傣族教师在参与式教学下的转变

 附：参与式教学引领我成长

 参与式教学让他在教学路上不断成长

 附：个人业务自传

 一位彝族教师的课堂教学之变

 附：参与式教师培训与我的成长

 一位教师在参与式教学下的改变

 附：“长大后我就成了你”

 参与式教学使他和学生们快乐成长

 附：我与参与式教学的不解之缘

 我信赖参与式教学

 转变教学观念促进学生快乐学习

 附：参与式教学培训与我的专业成长

 参与式成为她推行课改的载体

 附：参与式培训——我成长的摇篮

 一位学校中层领导与有效参与式学校管理

 从一位教师的真实转变看参与式教学

 附：参与式与我的反思

 一位教师在接受参与式教学后的改变

 附：我的专业发展自传

 参与式教学促进教师的专业发展

 附：参与式教学感悟

 一位教师在参与式教学下的专业发展

 附：我的专业发展历程

 一位教师在参与式教学下的转变

 附：专业自传

 她与参与式一同成长

 附：实施参与式教学后的一点心得体会

 参与式教学伴我成长

 附：参与式教学伴我成长

 参与式与我的变化

 附：我的业务自传

参训教师的叙事研究报告

 自主教研和校本研修推动我的专业发展

 双语环境下的参与式教学

 参与式教学与我的成长

 我和参与式教学

 我与参与式教学

 众里寻她千百度，平等合作探究互促进

 参与式教学伴我成长

 争做“中英”人

 参与式教学与我的发展

 参与式教学伴我成长

 参与式教学帮助了我

 都是“参与式”逼的我

 实践参与式教学的成长记录

 参与式教学与我的感悟

 一分耕耘一分收获

 参与式教学的感悟与反思

 参与式教师培训与我的成长

 “参与式”教学拯救了我和孩子

 我的心路成长历程

 几度夕阳红

 参与式教学在我校

 参与式教学与我的成长变化

 我在参与式教学中成长

 辩证运用参与式教学

 成长记

 有一份牵挂天长地久

 参与式教学与我的专业发展

 我的几个参与式教学实例

 教育不能没有热情

培训者的叙事研究报告

 参与式让我架起理论与实践的桥梁

 参与式培训促进我快乐成长

 偶然间，我走进参与式教学培训

 蜕变

 我的蜕变历程

参训教师教学实践感悟

 涓涓细流润心田

 参与式教学中成长的我

 参与式教学给我带来了什么?

 参与式教学培训与我的专业成长

 我的参与式教学感受

 困惑——让我在知识与技能方面又一次提升

 走进参与式教学

 参与式教学给了我自信

 走进参与式教学

 有感于参与式教学

 教学中参与参与中发展

 参与式教学给我的启示

 参与式教学给我的感悟

 在传统教学中的转变——运用参与式教学

 实施参与式教学提高学习效率