樊平军编著的《知识视野中的中国大学专业设置研究》根据“知识视野中的中国大学专业设置”这一论题的特点，为了准确把握由大学、政府和社会所构成的复杂关系系统，从大学与政府和社会的之间的知识分配与权力构成的角度，讨论了国家对大学专业设置的宏观管理体制；从大学内部微观管理的角度，讨论了我国大学专业设置中对知识的操作过程；从知识变迁和知识观转型的角度，探讨了未来我国大学在专业设置方面的发展趋势。本书力图将分析与考察的焦点始终放在中国大学在专业设置的发展状态上，并由此去解剖中国当代大学与政府和社会之间的关系，包括对现有关系状态的审视及理想关系状态的构想。

第一章 导论／1

第一节 问题的提出

第二节 专业设置的研究现状述评

第三节 知识视野中的高等教育专业设置

第四节 本书结构安排

第二章 中国大学专业设置的知识解读／61

第一节 近代中国高等教育的知识状况

第二节 新中国成立后我国高等学校的专业设置

第三节 现代科学知识观视野下的我国大学专业设置审视

第三章 中国大学专业设置的官方知识控制／95

第一节 实体性控制：知识内容的选择、调整和分布

第二节 程序性控制：知识准人的条件、权限和程序

第三节 控制与变革：官方知识控制下的专业设置反思

第四章 中国大学专业设置的院校知识操作／130

第一节 大学培养目标的定位

第二节 大学对知识的选择

第三节 大学内部专业设置操作过程分析

第四节 课程体系：专业内部的知识操作机制

第五节 比较与借鉴：中国大学专业设置的反思

第五章 知识变迁与中国大学专业设置的发展方向／184

第一节 现代知识转型与高等教育

第二节 知识视野中的国家专业管理

第三节 知识变迁视野中的大学专业设置

结语／219

附录／224

参考文献／239

后记／254