教育部体育卫生与艺术教育司、教育部艺术教育委员会组编的《学校艺术教育60年(1949-2009)》分上下两编。上编为“领导访谈录”，由教育部体育卫生与艺术教育司原副司长杨瑞敏出任采访者，被采访的领导人有李岚清、彭佩云、何东昌、柳斌。下编为“专题发展史”，包括：专题一“美育地位基本确立”(郭声健)；专题二“管理机制逐步完善”(陈通顺、章瑞安、陈莉莉、罗晶)；专题三“课程建设稳步推进”(奚传绩、吴斌)；专题四“师资队伍不断壮大”(王安国、孙继南、马达、尹少淳)；专题五“艺术活动丰富多彩”(谷公胜)；专题六“艺教科研方兴未艾”(胡继渊)。书后还附有艺术教育60年大事记。该书由教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁作序。

上　领导访谈录

　访谈一　李岚清：美育是教育方针的重要组成部分

　访谈二　彭珮云：艺术教育的明天一定会更好

　访谈三　何东昌：没有美育的教育是不完全的教育

　访谈四　柳斌：美育应该伴随人的一生

下　专题发展史

　专题一　美育地位基本确立

　　一、从有到无——美育地位的削弱

　　二、拨乱反正——美育地位的回归

　　三、重要决策——美育地位的确立

　　四、规范发展——美育地位的巩固

　专题二　管理机制逐步完善

　　一、学校艺术教育管理机构的建立

　　　(一)艺术教育行政管理机构的设置

　　　(二)艺术教育专家咨询机构的建立

　　二、学校艺术教育管理工作的开展

　　　(一)艺术教育文件法规的颁布

　　　(二)艺术教育工作会议的召开

　　　(三)艺术教育工作的检查、督导、调研

　　　(四)艺术教育先进的奖励表彰

　专题三　课程建设稳步推进

　　一、努力探索阶段(1949—1976)

　　　(一)中小学艺术课程的开设

　　　(二)中小学艺术课程标准与教学大纲的制订

　　　(三)中小学艺术教材建设的起步

　　二、逐步完善阶段(1977—2000)

　　　(一)中小学艺术课程的恢复与教学体系的初步形成

　　　(二)中小学艺术课程教学大纲的不断完善

　　　(三)中小学艺术课程教材建设的逐步规范

　　　(四)九年义务教育艺术教学器材配备目录的颁布

　　　(五)普通高等学校艺术课程建设的兴起

　　三、深化改革阶段(2001年至今)

　　　(一)艺术课程地位的进一步确立

　　　(二)新课改带来艺术课程的新变化

　　　(三)艺术课程标准的制订与颁布

　　　(四)艺术课程教材建设的新发展

　　　(五)农村学校艺术课程建设的新局面