赵焕亭编著的《中国现当代文学与文学教育研究》集中显示一个年青学者曾经走过的路程，此间充满了勃勃生气。文学研究和文学教育研究在这里平分秋色，互动互助互相辉映，各有天地，这样的学术结集是少有的，很别致的。其杂取作家学人的典型，并不依据目前地位的大小，而是从研究者的感悟出发，将创作、理论、乡土、民俗、语言各尽收眼底，铺展出本来就应当是多色彩的文学景观来。

序一 热情与理性的结合

序二 跋涉在文学与教育的途中

上编 现当代文学研究

 第一章 现代文学研究

一 茅盾童年经验对《春蚕》的影响

二 姚雪垠《牛全德与红萝卜》的人物与方言

三 从《牛棚小品》论丁玲晚年创作的个性

四 丁玲与冯雪峰的“德娃利斯”情谊

五 陈明眼中的丁玲

六 海外丁玲研究（2004-2008）

 第二章 当代文学及学人研究

一 吴祖光奇人奇事

二 吴福辉人生与学术的“多棱镜”

三 刘思谦的女性文学研究

四 欧家斤的作家传记创作

五 《逃墨馆主——茅盾传》对文学史的补充价值

六 王一川的“修辞论美学

七 韩石山《悲情徐志摩》中的胡适日记

八 林蓝《童年泪》中的河南地域文化特色

九 评胡少璋的《香港的脑和手》

下编 文学教育研究

 第三章 文学教育的理论探讨

一 “文学教育学”构建初探

二 学习古典诗文，培养人文素质

三 诗歌和散文的教学法

四 语文教学中“讲授法”的运用

五 河南语文教育研究的现状和特色

 第四章 文学教育的实践探索

一 《背影》教学史

二 《背影》的创新阅读

三 《背影》创新阅读课堂教学案例

四 张富义“逍遥日下舞长袖”

五 中州多名士，古都放光彩

附录

一 在陈明先生的书房里

二 走进《背影》解读的秋日时代

沉入书斋与走出书斋（代后记）