吴颖编著的《音乐教学系统设计》将音乐教育的感性经验与教学系统设计理论研究的成果相结合，运用教学系统设计理论研究成果解决音乐教育教学中理性认识不足的问题，促进音乐教育的实践、为基础音乐教育改革提供必要的理论引导。

本书在教学系统设计理论研究的基础上，结合音乐教育的实践，对音乐教学系统设计进行了理论层面的初步探讨。本书较为详细地介绍了教学系统设计理论的含义及其研究成果；分析了教学系统设计理论与教学系统设计过程模式的区别，以及教学系统设计理论与教学理论的区别；明确了教学系统设计理论在教学中的具体地位和作用。

本书在美国教育心理学家加涅的教学系统设计理论的基础上对音乐教学系统设计中的基本问题——教学目标、教学条件、教学评价等进行分析，提出音乐教学系统设计的概念表述。

吴颖编著的《音乐教学系统设计》在总结以往音乐教学设计理论和音乐教学设计模式研究的基础上，对音乐教学的条件进行了基于理论和实践的分析。并运用加涅的学习结果分类系统，对我国基础音乐教育的总目标和具体教学目标进行了分类，解释和描述了音乐教学设计的评价程序和具体方法。

《音乐教学系统设计》共分四个部分，分别为音乐教学系统设计理论、音乐教学目标、音乐教学条件和音乐教学评价，是适用于中小学音乐教师和中高等师范院校音乐教育专业学生的参考书。

第一章 教学系统设计概述

 第一节 教学系统设计

一、教学系统设计理论

二、教学系统设计过程模式

 第二节 音乐教学系统设计

一、音乐教育的理论基础

二、音乐教学系统设计的理论基础

三、音乐教学系统设计的方法

第二章 音乐教学目标与教学设计

 第一节 音乐教学目标的构成与表述

一、音乐教学目标的构成

二、音乐教学目标的表述

 第二节 音乐教学目标分类

一、教学目标及其分类

二、音乐教学目标的分类与教学设计

第三章 音乐教学条件与教学设计

 第一节 音乐学习任务分析

一、学习任务分析概述

二、音乐学习任务分析

 第二节 学习者分析与教学设计

一、学习者的认知发展特征

二、学习者的认知结构分析

三、学习者的学习风格分析

 第三节 音乐教学媒体分析与教学设计

一、媒体和教学媒体

二、音乐教学媒体与教学设计

第四章 音乐教学评价

 第一节 教学设计评价

一、教学设计中的评价及其作用

二、教学设计中的形成性评价

三、教学设计中的总结性评价

 第二节 音乐教学评价

一、学生音乐成绩评估的目的

二、学生音乐成绩评估的依据

三、学生音乐成绩评估的方法

四、音乐教学设计评价

后记

参考文献