人体研究是一项严谨的科学，其中包括大量的概念和复杂的结构。很多时候，学生因为考试而记忆书中的概念，却没有机会通过互动来了解人体解剖和生理知识。帕梅拉·沃克和伊莱恩·伍德所著的《人体科学实验》利用实验来帮助学生理解人体结构之间的相互联系，使概念具体化，让学习材料更加实用。“牛眼解剖”和“皮肤的触觉小体”可以帮助学生了解人体如何接受外界的感官刺激；“反应时间”揭示了大脑在完成某一项任务的同时，如何受到其他事件的干扰；“心脏模型”和“消化系统模型”则要求学生们具备独立思考的能力，自行设计实验步骤……不同主题的实验辅以不同的授课方式，能够提高课堂的有效性，并激发学生们对于学习人体课程的浓厚兴趣，从知识和思想双方面教育学生。

帕梅拉·沃克和伊莱恩·伍德所著的《人体科学实验》是“中学生科学实验”系列丛书的一册。

《人体科学实验》的实验不必拘泥于前后顺序。其中的几个实验可以使学生们理解人体辅助系统的功能并分析肌肉、骨骼和皮肤的相互依赖关系。这类实验包括“人体组织”、“胎猪的外部解剖”、“皮肤系统”、“骨与软骨结构”、“肌肉种类”和“颈椎”等。其中，前3个实验以人体的四大主要组织为中心，主要说明了上皮组织及其衍生物。后3个实验则强调了骨骼系统怎样为人体提供支撑，以及这些结构是怎样与肌肉共同作用，使我们运动自如。

序言

致谢

简介

实验前必读

实验1．人体组织

实验2．胎猪的外部解剖

实验3．骨与软骨结构

实验4．心脏模型

实验5．牛眼解剖

实验6．食品分析

实验7．尿液分析

实验8．红血球渗透

实验9．肌肉种类

实验10．乳糖不耐症

实验11．反应时间

实验12．血液病的诊断

实验13．锻炼、脉搏和恢复速率

实验14．男性生殖系统

实验15．女性生殖系统

实验16．颈椎

实验17．影响血压的因素

实验18．皮肤系统

实验19．皮肤的触觉小体

实验20．消化系统模型

附录：

实验的范围和序列表

年级水平

实验环境的设置

我们的发现

译者感言