教师生命素养，源自我们一直以来对教师生存现状和生命状态的关注。作为教师群体，怎样可以生活得更幸福，更有意义？是我们一直在思考的问题。

沈琪芳、夏雪梅编著的《教师生命教育7讲》中给教师的生命素养融入一些知识基础，我们认为，理智的教师成长都是建立在学习的基础上，而不能仅仅依靠感悟。在本书中，生死学、积极心理学、冲突理论、健康、课堂观察、生命叙事等多种理论溶于案例中。在案例的剖析中，教师在反省、思考生命问题的时候多一些可以参照、分析的思考架构。

教育就是生命与生命的邂逅，我们的教师每天都会遇到很多的生命体验，希望这本书能够为我们的体验多一点知识基础。为了更便于阅读，我们将整本书设计成“七日谈”的形式，每一日分成内容导读、核心案例、正文、讨论与探究，并附上在这一部分推荐的阅读材料。这种编排方式，可以更适合教师的阅读，或研修机构的选用。

序／冯建军

前言／教师生命素养：一种课程架构

第一讲 面对生命和死亡

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 核心案例

生命之轻与重

 阅读内容

中国传统文化中的生死智慧

西方文化中的生死智慧

从生到死，向死而生

教育中的生命省思

 讨论与探究

第二讲 幸福在哪里

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 核心案例

我的教师生活，只有生，没有活

 阅读内容

幸福是什么

幸福的评估与解释

乐观，一种可以习得的技能

时间与社会支持系统

 讨论与探究

第三讲 生命的自我修炼

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 核心案例

我不如她

 阅读内容

修炼身体：人生幸福生活的基石

修炼心理：重建心灵的模式

修炼精神：探寻品德的力量

 讨论与探究

第四讲 生命智慧的课堂

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 核心案例

残酷的课堂，残酷的童年

 阅读内容

积极的课堂情感

师生、生生的微观政治与权力

公正

美

创造

 讨论与探究

第五讲 师生的生命对话

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 核心案例

孩子的心事谁人知

 阅读内容

抵达生命深处的对话

成绩阴影下的生命对话

爱情敏感期的对话

寻找丢失的理想

与“有个性”的孩子的对话

 讨论与探究

第六讲 冲突教育事件的生命认知

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 核心案例

四面楚歌

 阅读内容

生命伦理与道德

校园师生冲突事件的生命认知

受累受气怎么办

同事间人际冲突的化解

 讨论与探究

第七讲 建立我的生命共同体

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 核心案例

影响我的重要他人

 阅读内容

生命中的重要他人

家庭与教师的生命成长

女性主义视角下的学校、教育与家庭

男性主义视角下的学校、教育与家庭

 讨论与探究

后记