徐云峰等编著的《现代婴幼儿教育学》填补了我国婴幼儿教育综合研究的空白，具有较强的理论创新和实用性，其内容、体例和研究方法不同于以往教育学。本书内容分三编，第一编为家长学，主要研究家长和家长教育，介绍国际先进教育思想；第二编为婴幼儿教育学概论，从理论到婴幼儿教育模式都渗透了全人教育理论；第三编为世界婴幼儿教育概况，介绍了发达国家和中国婴幼儿教育的概况，以拓宽我国家长们的国际教育视野。

 第一编 家长学

第一章 家长概论

 第一节 父母和家长的概念

 第二节 家长的特征与作用

 第三节 中国和西方家长的区别

第二章 家长制和家长教育

 第一节 家长制的特征和作用

 第二节 家长制研究

 第三节 家长教育概论

 第四节 家庭教育概论

第三章 家长资格和修养

 第一节 家长资格概论

 第二节 家长权利

 第三节 家长义务

 第四节 家长修养概论

第四章 家长教育的模式和方法

 第一节 家长教育模式研究

 第二节 传统家长教育方法

 第三节 现代家长教育方法

第五章 家长教育权

 第一节 家长教育权概论

 第二节 家长教育权的内容

 第三节 如何行使家长教育权

第六章 现代教育思想概论

 第一节 全民教育和终身教育

 第二节 人文主义和实用主义

 第三节 科学教育和民主教育

 第四节 全人教育和合作教育

 第二编 婴幼儿教育学概论

第七章 婴幼儿教育概论

 第一节 婴幼儿教育的概念

 第二节 婴幼儿教育观念

 第三节 婴幼儿教育研究

第八章 婴幼儿教育科学理论

 第一节 婴幼儿大脑发育理论

 第二节 婴幼儿智力发展理论

 第三节 婴幼儿社会性发展理论

 第四节 社会学习和社会行为理论

第九章 婴幼儿教育概况

 第一节 婴幼儿教育科学原则

 第二节 婴幼儿教育科学方法

 第三节 婴幼儿教育的内容

 第四节 婴幼儿教育的模式

第十章 婴幼儿情商教育概述

 第一节 情商和情商教育的概念

 第二节 情商现状与研究

 第三节 情商教育现状与研究

 第四节 婴幼儿情商教育观念

 第五节 婴幼儿情商教育的内容和方法

第十一章 婴幼儿智商教育概述

 第一节 智商概论

 第二节 智商教育概论

 第三节 婴幼儿智商教育方法

第十二章 婴幼儿德商教育概述

 第一节 德商概论

 第二节 德商教育概论

 第三节 婴幼儿德商教育的内容和方法

第十三章 婴幼儿理商教育概述

 第一节 理商教育概论

 第二节 婴幼儿思维教育概论

 第三节 婴幼儿理性教育概论

 第四节 婴幼儿科学教育概论

 第五节 婴幼儿创新教育概论

第十四章 婴幼儿财商教育概述

 第一节 财商教育概论

 第二节 婴幼儿财商教育的内容和方法

第十五章 婴幼儿社会商教育概述

 第一节 社会商教育的概念

 第二节 婴幼儿社会商教育原则

 第三节 婴幼儿社会商教育的内容和方法

 第四节 中国婴幼儿社会商教育现状

第十六章 婴幼儿习惯教育概论

 第一节 习惯概论

 第二节 习惯教育概论

 第三节 婴幼儿习惯教育概论

第十七章 婴幼儿习惯教育分论

 第一节 婴幼儿生活习惯教育

 第二节 婴幼儿学习习惯教育

 第三节 婴幼儿品德习惯教育

 第四节 婴幼儿社会习惯教育

 第三编 世界婴幼儿教育概况

第十八章 美国和澳大利亚婴幼儿教育概况

 第一节 美国婴幼儿教育概况

 第二节 澳大利亚婴幼儿教育概况

第十九章 欧洲婴幼儿教育概况

 第一节 英国婴幼儿教育概况

 第二节 德国婴幼儿教育概况

 第三节 法国婴幼儿教育概况

 第四节 俄罗斯婴幼儿教育概况

第二十章 东方婴幼儿教育概况

 第一节 日本婴幼儿教育概况

 第二节 韩国婴幼儿教育概况

 第三节 新加坡婴幼儿教育概况

第二十一章 中国婴幼儿教育概况

 第一节 香港婴幼儿教育概况

 第二节 台湾婴幼儿教育概况

 第三节 中国内地婴幼儿教育现状

 第四节 中国内地婴幼儿教育对策研究

主要参考文献

后记