树立以人为本的教学设计，在了解学生的学习意向、体察学生的学习情感、诊断学生的学习障碍的基础上，设计出真正关注学生、促进学生充分发展的教学策略。

课堂教学是一个师生双向互动的过程，它不仅仅只是体现教师如何教，还在于体现学生如何学的过程。而教学设计正是教师教好和学生学好的关键。

李京辉主编的《教师做好教学设计的攻略》是从做好教学设计的角度出发而编写的。第一章主要讲述了教学设计的发展趋势；第二章主要讲述了有效教学与精彩教学设计概述；第三章主要讲述了教学方法策略的设计；第四章主要讲述了课堂教学内容的设计；第五章主要讲述了教学情景创设的设计：第六章主要讲述了教学设计的方法。理论知识丰富，案例精彩，理论与实践达到了充分的结合。希望可以为广大教师带来帮助。

《教师做好教学设计的攻略》由李京辉主编。

《教师做好教学设计的攻略》从教学设计的发展趋势、有效教学与精彩教学设计概述、教学情景创设的设计、教学方法策略的设计、课堂教学内容的设计和教学设计的方法等方面对教学设计进行了详细的论述。

第一章 教学设计的发展趋势

 第一节 教学设计的当代发展

 第二节 教学设计的意义

 第三节 教学设的标准

 第四节 教学设计的模式

第二章 有效教学与精彩教学设计概述

 第一节 精彩教学设计的基本特征与策略

 第二节 精彩教学设计的创新与守正

 第三节 现代教学设计的“有效性”走向

第三章 教学方法策略的设计

 第一节 教学思路设计的技巧与艺术

 第二节 教学方法的设计

 第三节 教学策略的设计

 第四节 教学结构与模式的设计

第四章 课堂教学内容的设计

 第一节 教学内容选择的技巧与艺术

 第二节 教学课堂内容要注意的问题

第五章 教学情景创设的设计

 第一节 教学启发的设计

 第二节 教学语言的设计

 第三节 教学非言语及板书表达技巧与策略

第六章 教学设计的方法

 第一节 动与静结合的教学设计方法

 第二节 繁与简结合的教学设计方法

 第三节 高与低结合的教学设计方法

 第四节 定与活结合的教学设计方法