赵芳芳主编的这本《小学生必背古诗词80首》是青少年课外阅读经典系列丛书之一，收录我国古代经典诗词80首。每首诗词都注有汉语拼音，后面都附有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”四个板块，方便小读者阅读理解。

《小学生必背古诗词80首》所选80首古典诗词，每一首都是经典之作，篇幅短、语意浅，易于孩子理解；内蕴丰富、意境优美，给孩子充分的想象空间。诗词的正文都标注了拼音，可辅助孩子准确诵读；诗后附有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”四个板块，帮助孩子理解、记忆，在诗意的境界中品味古韵，学会鉴赏。

《小学生必背古诗词80首》由赵芳芳主编。

长歌行

七步诗

敕勒歌

咏鹅

回乡偶书

咏柳

凉州词

登鹳雀楼

春晓

宿建德江

凉州词

出塞

从军行

芙蓉楼送辛渐

鹿柴

竹里馆

送元二使安西

九月九日忆山东兄弟

别董大

静夜思

古朗月行(节选)

望庐山瀑布

赠汪伦

独坐敬亭山

黄鹤楼送孟浩然之广陵

早发白帝城

秋浦歌

望天门山

闻官军收河南河北

绝句

赠花卿

江南逢李龟年

春夜喜雨

绝句

江畔独步寻花

逢雪宿芙蓉山主人

江雪

寻隐者不遇

枫桥夜泊

渔歌子

寒食

滁州西涧

塞下曲(其二)

游子吟

竹枝词

乌衣巷

望洞庭

浪淘沙

赋得古原草送别

忆江南

悯农(一)

悯农(二)

山行

清明

江南春

秋夕

乐游原

商山早行

元日

泊船瓜洲

梅花

六月二十七日望湖楼醉书

饮湖上初晴后雨

惠崇《春江晓景》

题西林壁

夏日绝句

示儿

秋夜将晓出篱门迎凉有感

小池

晓出净慈寺送林子方

四时田园杂兴(其一)

春日

菩萨蛮·书江西造口壁

题临安邸

游园不值

墨梅

石灰吟

朝天子·咏喇叭

竹石

己亥杂诗

出  塞①

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在②，

不教胡马度阴山③。

作者简介

王昌龄(698～757)，字少伯。京兆长安(今陕西西安)人，也有人说是太原人。他擅长七绝，有“七绝圣手”的美称，能与李白媲美。他的边塞诗气势雄厚，格调高昂，备受后人推崇。

注释

①出塞：古乐府《横吹曲》的旧标题，以“出塞”为题的诗词大多描写边疆的军旅生活。塞，边境上险要的地方。

②但使：假如，只要。龙城飞将：指汉代的名将李广。李广英勇善战，抗击匈奴颇有战功，匈奴很害怕他，称他为“飞将军”。龙城，指卢龙城，李广曾带兵驻守此地。

③不教：不让。胡马：指敌人的军队。胡，古代汉民族对北方少数民族的通称。

译文

依然是秦汉时期的明月和边关，

长途征战的将士却未能回来。

如果飞将军李广依然健在，

就绝不会让敌人的军队越过阴山来进犯了。

赏析

这是一首脍炙人口的边塞诗。一、二两句诗人首先从眼前边塞的现实联想到遥远的秦汉时代的边关形势，表现出战争带给人们的苦难和悲痛。三、四两句采用了假设的语气。通过对汉代名将李广的怀念，委婉地表达出对现实的不满。明是赞美古代英雄，实则讽刺现在戍边将领的昏庸无能。借古讽今，体现出诗歌语言的含蓄性，反映出当时广大人民的心声。这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。

从 军 行

[唐】王昌龄

青海长云暗雪山①，

孤城遥望玉门关②。

黄沙百战穿金甲③，

不破楼兰终不还④。

注释

①青海：青海湖，唐军和吐蕃军常在此发生战争。暗雪山：使雪山暗淡变色。雪山指祁连山。

②玉门关：唐代边疆重要的关口，在今甘肃省敦煌市西北。

③穿金甲：将金属制成的铠甲穿破。

④楼兰：汉代西域国名。此处指当时侵犯西北边疆的敌人。

译文

青海湖上乌云密布，雪山都显得阴暗了。

站在古城上，遥望着玉门关。

黄沙把身经百战的将士们的盔甲都磨穿了，

不打败楼兰的侵略者就绝不回去。

赏析

这首诗描写了守边将士的英勇顽强，表达了他们不畏艰险、誓死击退敌人的决心。  前两句写景，突出了战士们艰苦的生存环境，同时渗透着丰富复杂的感情。戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。黄沙猛烈，金属制成的铠甲都被磨破，更可想见战斗之激烈，环境之艰苦。但是将士的报国壮志却并没有消沉，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚贞不屈。末句直抒胸臆，充分展现了战士们誓死捍卫国家、击败敌人的英雄气概。全诗慷慨悲壮，读来荡气回肠。

芙蓉楼送辛渐①

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴②，

平明送客楚山孤③。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶④。

注释

①芙蓉楼：在今江苏省镇江市。辛渐：诗人的朋友。

②连江：雨水与江水连成一片，形容雨很大。吴：指今江苏省镇江市一带，古时候这里曾建立吴国。

③平明：天刚亮的时候。楚山：楚地的山，也指镇江一带，因为楚国也曾统治过这里。

④冰心：像冰一样晶莹纯洁的心。意思是表白自己操守高尚，心地纯洁。

译文

昨夜，大雨倾盆而下，我和朋友来到吴地，

天亮时送别了好朋友，只留下楚山的孤影。

洛阳的亲朋好友如果问起我的近况，

就说我的心正如玉壶里的冰一样晶莹。

赏析

这是一首送别诗。诗人借送别朋友来抒发自己的胸怀，表现出自己的高洁品德，含蓄地反映了诗人在遭受打击后悲愤和孤独的心情。

诗的一、二两句交代了送别的时间、地点、环境，渲染出清冷的气氛，表达了对朋友的依依不舍。三、四两句写话别，通过一句看似平常的嘱托，表明了诗人的高尚情操和顽强意志，以及不与世俗同流合污的决心。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”被世人广为传诵。

鹿柴①

[唐]王维

空山不见人②，

但闻人语响③。

返景人深林④，

复照青苔上。

作者简介

王维(701～761)，字摩诘(jie)。蒲州(今山西永济)人。王维九岁就能写诗，才华出众，被称为“神童”。他写了很多描绘山水田园等自然风景的诗篇，是唐代山水田园诗派的代表人物。另外，他还擅长书法、音乐、绘画，精通佛理。宋代大文学家苏轼曾称赞他的作品“诗中有画，画中有诗”。

注释

①鹿柴：本义指养鹿的栅栏，这里指的是王维在辋(wang)川别墅里的一处景观。柴，同“寨”，树枝编成的栅栏。

②空山：寂静无人的山。

③但闻：只听见。但，只。  ④返景：返照回来的阳光。景，同“影”，指阳光。

译文

空旷的山谷里见不到人影，

只偶尔听到人说话的声音。

夕阳的余晖照进山林深处，

又映照在青青的苔藓(xian)上。

赏析

这首诗描绘的是傍晚时分，鹿柴附近的空山深林宁静优美的风景。一、二两句用了以动写静的手法，先用“空山不见人”来直接描写山里的寂静；第二句中的“人语响”又打破了这山林的寂静，不见人影，只闻其声，声音消逝后，山林显得更加宁静。前两句是所闻，而后两句则是所见。诗人敏锐地捕捉到了光与影瞬间的完美组合，进一步突出了深林的宁静清幽。这首诗以动写静，以点衬面，这种手法的运用能给读者留下深刻的印象，也表达出诗人心静如水的闲适心境。

P24-31

中国自古以来就是一个诗的国度。诗意的人民，开辟诗意的生活，书写诗意的文字，为我们留下诗意的回忆。而兼具语言和意境之美的中国古典诗词，无疑是中国诗歌史上的瑰宝，尤其是那些完美诠释着作者的人格魅力、高尚情操和智慧哲理的诗篇，历来为人们所传诵，它们对我们在道德、思想和社会认知等方面潜移默化的启发和熏陶作用，是其他文学作品所无法取代的。

作为新时代的青少年，学习经典的古诗词，可促进其审美情趣的健康发展和艺术修养的培养和完善。然而，众所周知，由于时代的局限、语言文字的变迁，古典诗词对现代人来说，显得比较生涩难懂，尤其是青少年，阅历尚浅、认知水平尚低，可能无法真正理解古典诗词在语言、意蕴方面的魅力。

如此说来，是否就意味着没必要对青少年进行这方面的教育呢？我们不妨听听文学大师余秋雨先生怎么说——“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传代的绝佳措施。幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”

由此可见，青少年“心灵纯净空廓”，恰恰可以使他们在学习古典诗词的过程中，不受成人固定思维的束缚，自由发挥自己的想象、开拓自己的思维，对古典诗词形成他们自己的理解。随着年龄的增长，认识和理解就会逐步加深，于不知不觉中提高鉴赏能力、想象力和独立思考的能力，于潜移默化中使其受到古典诗词意境和语言之美的熏陶、感染，提升其文学感受力，进而提高写作能力。再者，青少年时期是人的一生中记忆力最强的阶段，这一阶段所诵记、理解的知识会成为他们铭记一生的财富。

本书所选80首古典诗词，每一首都是经典之作，篇幅短、语意浅，易于青少年理解；内蕴丰富、意境优美，给青少年充分的想象空间。诗词语言均辅以拼音标注，有助于青少年准确诵读；诗后附有“作者简介”“注释”“译文”和“赏析”几个板块，帮助青少年理解、记忆，在诗意的境界中品味古韵，学会鉴赏。