许建新主编的《病理学》紧紧围绕教学改革的需要，遵循“基础理论够用，基础知识掌握，基本概念清晰”的原则，紧贴培养目标，突出高职高专的教育特色。

编者较好地将病理解剖与病理生理有机地整合，充分考虑与其他相关学科的知识链接，第十三章后的病理生理学内容，将前面的知识融合贯通，特别注重内容的取舍，做到重点突出，主干清晰，表达准确。将教学内容定为：掌握、熟悉、了解三类，小字号的为了解内容可作为自修内容，以真正达到重点突出之目的。通过本学科的学习，使学生较好地建立解决临床问题的思维方式，掌握相应执业医师资格考试的知识点。

许建新主编的《病理学》是全国高职高专医学类规划教材之一，依照教育部、卫生部相关文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《病理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。

全书共分为22章，编者较好地将病理解剖与病理生理有机地整合，充分考虑与其他相关学科的知识链接，第十三章后的病理生理学内容，将前面的知识融合贯通，特别注重内容的取舍，做到重点突出，主干清晰，表达准确。

《病理学》供临床医学、护理、助产、药学、医学技术、卫生管理及相关专业用，适合医药高职高专教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

绪论

 一、病理学及其任务

 二、病理学的内容

 三、病理学在医学中的地位

 四、病理学的研究方法

 五、学习病理学的指导思想

 六、病理学的发展简史

第一章 疾病概论

第二章 细胞和组织的损伤与修复

第三章 局部血液循环障碍

第四章 炎症

第五章 肿瘤

第六章 心血管系统疾病

第七章 呼吸系统疾病

第八章 消化系统疾病

第九章 泌尿系统疾病

第十章 女性生殖系统疾病

第十一章 内分泌系统疾病

第十二章 传染病及寄生虫病

第十三章 水、电解质代谢紊乱

第十四章 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱

第十五章 缺氧

第十六章 发热

第十七章 休克

第十八章 弥散性血管内凝血

第十九章 心力衰竭

第二十章 呼吸衰竭

第二十一章 肝功能衰竭

第二十二章 肾功能衰竭