大学语文是一门以人文素质教育为核心，融语文教育以人文性、工具性、审美性于一体，为培养学生人文综合素质和汉语实践能力的公共基础课。旨在帮助大学生从审美与建构人类灵魂的角度来认识生命价值，从现实生活与社会文化的认知的角度来实现自我价值，从阅读与写作能力的提高的角度来展示创造价值。

《大学语文(高职高专系列教材)》以模块组合设计出青春抒怀、品格修养、自强不息、生命意义、冰雪肝胆、品味人生、自由独立、礼赞爱情、情融自然、谈美论艺、口语交际和应用写作等十二个单元，力求贴近学生成长和社会需要，突出作品的美育性、人文性、应用性。

本书参加各个单元编写的有：李杰(第一单元)，邝姗(第二单元)，周杰人(第三单元)，徐白(第四单元、第六单元、第七单元、第八单元、第十单元)，张红娟(第五单元)，刘东海(第九单元)，余宁(第十一单元、第十二单元)。

《大学语文(高职高专系列教材)》(作者徐白、余宁)以模块组合设计出青春抒怀、品格修养、自强不息、生命意义、冰雪肝胆、品味人生、自由独立、礼赞爱情、情融自然、谈美论艺、口语交际和应用写作等十二个单元。《大学语文(高职高专系列教材)》的编写思想和选篇要求不以文学史为线索，也不以写作知识为重心，而以古今中外短小动人的精美文章为实体。力求以选文的典型性来提高文化素质；以选文的丰富性取得思想启迪、道德熏陶、文学修养、审美陶冶和写作借鉴等方面目标。在弘扬优秀传统的基础上，重视加强大学生的青春、爱国、人格及审美等教育；注意文学史涵盖面和名家名作；要求题材广泛，体式多样，特色丰事；注重体现各种表现方法和写作风格；适当安排文言文与白话文、诗歌与散文、记叙与议论、抒情与说明等篇幅。

《大学语文(高职高专系列教材)》可作为高职高专院校教材使用。

前言

第一单元 青春抒怀

敬告青年

青春(节选)

祖国啊，我亲爱的祖国

回答

人生成功三部曲

在北京大学2008年开学典礼上的演讲词

青春赋

第二单元 品格修养

先秦诸子语录

离骚(节选)

前赤壁赋

再论说真话

人的高贵在于灵魂

圣经(节选)

仁慈的力量

第三单元 自强不息

报任安书

与山巨源绝交书

狱中上母记

豹——在巴黎动物园

一步一步走向希望

完整生命的三个层面

追随心中梦想——在斯坦福大学毕业典礼上的演讲

第四单元 生命意义

短歌行

生命的意义

我与地坛(节选)

我很重要

热爱生命

论友谊

敬畏生命

第五单元 冰雪肝胆

辛弃疾词二首

念奴娇·过洞庭

黄州新建小竹楼记

鲁迅散文二篇

怀李叔同先生

纪念傅雷

我为何而生

第六单元 品昧人生

醉花阴

再别康桥

吃饭

寂寞是灵魂上的苦闷与孤独

讲故事的人(节选)

苦恼——我向谁去诉说我的悲伤

礼拜二午睡时刻

第七单元 自由独立

逍遥游(节选)

世说新语二则

将进酒

徐文长传

容忍与自由

一只特立独行的猪

我的世界观

第八单元 礼赞爱情

蒹葭

韩凭妻

长恨歌

鹧鸪天

西厢记·长亭送别(节选)

萧萧

哈姆雷特(节选)

第九单元 情融自然

兰亭集序

归园田居(其一)

滕王阁序

春江花月夜

秋兴八首(其一)

始得西山宴游记

西湖七月半

第十单元 谈美论艺

“慢慢走，欣赏啊!”——人生的艺术化

意境·山水·人格涵养

说园

艺与技

看蒙娜丽莎看

秦腔

贝多芬百年祭

第十一单元 口语交际

交际语

演讲

辩论

朗诵

第十二单元 应用写作

读书笔记

计划总结

调查报告

专题活动策划书

求职应聘信

毕业论文