马丁·特罗一生发表了150多篇研究报告和论文，马万华主编的《多样性与领导力——马丁·特罗论美国高等教育和研究型大学》主要选收了他在20世纪80年代以后发表的与高等教育密切相关的论文和研究报告共15篇编辑成册。从这些论文和研究报告中，读者可以看到美国高等教育发展的复杂性和为解决这些复杂问题而采取的政策和措施。“二战”以后，随着美国经济的全球扩张，美国高等教育也迅速走向世界，尤其是研究型大学已经成为引领国际高等教育改革和发展的一种模式。在我国，一个时期以来，无论是教育政策制定者，还是大学里的专家学者和管理人员都在不断地追问美国研究型大学成功的秘诀。阅读马丁·特罗教授的文章，人们会发现美国高等教育的成功是各种社会力量推动而形成的“制度化”结果。在这些论文中，马丁·特罗或以比较的视野或以历史回顾的方法对美国高等教育发展不同阶段中出现的不同问题进行了系统的分析和阐释，并提出美国高等教育系统多样性和大学校长的领导力是研究型大学形成、发展和走向世界的关键因素。

马丁·特罗是具有国际影响的教育学者，他一生著述丰富，对高等教育有全面、系统的阐释。《多样性与领导力——马丁·特罗论美国高等教育和研究型大学》主要选择他关于美国高等教育的特殊性、多样性、问责制和领导力方面的论文加以移译，以期加深中国读者对马丁·特罗高等教育思想的理解，并通过他的理论启迪中国的高等教育改革。

马丁·特罗认为，美国高等教育系统的多样性和大学校长的领导力是研究型大学形成、发展和走向世界的关键因素。同样，随着我国高校学生数量的迅速增加和大学规模不断扩大，我国的高等教育也面临着系统多样性、大学领导力和高等教育问责的问题。对此马丁·特罗进行过系统的研究和分析，他的研究成果可以为我国高等教育改革提供有益的参考和借鉴，特别是他关于高等教育大众化的理论，已被广泛地用来解释中国高等教育进程。

马万华主编的《多样性与领导力——马丁·特罗论美国高等教育和研究型大学》可作为国际高等教育和比较高等教育学科的教材，也可以作为高等教育政策制定者、相关行政管理人员和大学的管理者、教育研究人员，以及对美国高等教育感兴趣的读者的参考书。

编者前言

第一部分 美国高等教育的发展历程

 一 对弱势的赞美：特许、美国国家大学与达特茅斯学院

 二 美国高等教育：过去、现在与未来

 三 从精英到大众再到普及高等教育的反思：“二战”后现代社会高等教育的形态与阶段

第二部分 美国高等教育的特殊性

 四 美国高等教育中的联邦主义

 五 美国的阶级、种族与高等教育

 六 美国高等教育的独特性

第三部分 美国高等教育中的市场与问责

 七 论大众化高等教育与机构多样性

 八 研究者、政策分析师与政策知识分子

 九 高等教育中的信任、市场和问责：一个比较的视野

第四部分 加州大学学术治理变革的案例分析

 十 加州大学的治理：从政治向行政的转型

 十一 加州人对学术自由的新定义

 十二 领导力与学术改革：伯克利生物学

第五部分 关国高等教育的未来与领导力

 十三 高等教育领导力的比较分析

 十四 新信息与通信技术对高等教育带来的一些后果

 十五 20世纪末的大学与高等教育继续发展的趋势

后记