为了帮助读者克服对英文语法的恐惧,赖世雄等编著的《语法引导式英文翻译写作实力养成》将语法重点使用条列的方式,用最浅显的文字并辅以简单例句,清楚解释每则语法重点,并随即附上中译英试题练习,以达“现学现用”的功效。
本书适合初中、高中、大学在校生或自我进修的人士阅读。
图书 | 语法引导式英文翻译写作实力养成 |
内容 | 编辑推荐 为了帮助读者克服对英文语法的恐惧,赖世雄等编著的《语法引导式英文翻译写作实力养成》将语法重点使用条列的方式,用最浅显的文字并辅以简单例句,清楚解释每则语法重点,并随即附上中译英试题练习,以达“现学现用”的功效。 本书适合初中、高中、大学在校生或自我进修的人士阅读。 目录 Unit 1 主语 要点1:动名词(短语)作主语 要点2:不定式(短语)作主语 要点3:“the+形容词”作主语 要点4:名词短语作主语 要点5:名词从句作主语 Unit 2 宾语 要点1:动名词(短语)作宾语 要点2:不定式短语作宾语 要点3:名词短语作宾语 要点4:名词从句作宾语 Unit 3 补语 要点1:表语(又称主语补语)的形式 要点2:宾语补语的形式 Unit 4 代词 要点1:代词one、we、you的用法 要点2:使用that或those以避免名词的重复 要点3:“the for…mer…the latte…”的用法 要点4:one…the other、on…ea…no…ther…the other、on…ea…no…ther… some…othe…、some…other…still other…、some…the other Unit 5 不定式短语 要点1:不定式短语置句尾,表示目的或结果 要点2:too…to、enough to 要点3:ask/want sb to+动词原形、force sb to+动词原形、make/have sb+动词原形 要点4:不定式短语to tell(you) the truth的用法 要点5:choice、option及alternative均作名词,表示“选择 要点6:句型中be动词is/was之后须置to引导的不定式短语作表语,而to往往予以省略 要点了:not to mention表示“更不要说”、“更不必提”,置肯定或否定的主句之后分词 要点1:主语+动词+现在分词 要点2:go+现在分词、be busy+现在 Unit 6 分词 要点3:分词结构 要点4:独立分词结构 要点5:表示“包含”或“不包含”,可分别使用分词including或excluding Unit 7 动名词 句型1:cannot help+动名词 句型2:There is no+动名词 句型3:feel like+动名词 句型4:have(a lot of/lots of) fun+动名词 句型5:have difficulty+动名词 句型6:do+限定词(如the、some、alittle,a lot of、no)+动名词 句型7:come close to+动名词 句型8:look forward to+动名词 …… Unit 8 助动词 Unit 9 时态 Unit 10 连接词 Unit 11 关系词 Unit 12 被动语态 Unit 13 虚拟语气 Unit 14 比较句型 Unit 15 特殊结构 Unit 16 动词与主语一致 Unit 17 否定结构 Unit 18 感叹句与祈使句 附录 翻译练习解答 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 语法引导式英文翻译写作实力养成 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 赖世雄//李端 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 外文出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787119072517 |
开本 | 32开 |
页数 | 289 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 250 |
出版时间 | 2012-01-01 |
首版时间 | 2012-01-01 |
印刷时间 | 2012-01-01 |
正文语种 | 英 |
读者对象 | 普通青少年,研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-外语学习-英语 |
图书小类 | |
重量 | 0.34 |
CIP核字 | |
中图分类号 | H315 |
丛书名 | |
印张 | 9.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 210 |
宽 | 150 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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