一批名校长质询：教育的“根”在哪里？教育的灵魂是什么？教改之路如何走，走向哪？学校要为学生打造什么样的课堂？“人师”从哪里来？

《名校长对教育的再思考》汇集了郑杰、卢志文、韩志亮、高万祥、王崧舟、窦桂梅等51位知名校长的独到思考和前瞻观点，以期用他们的思想，睿智的思想，来为我们打开一扇扇窗子，让我们从另外一个全新的视角去思考教育、观察教育，并用我们思考引领下的行动和行动凝结出的思考，去探索中国教育的科学发展之路，以期改变中国教育的行走轨迹。

一、教育的“根”在哪里

　1.教育的产品是服务，学校的上帝是家长→卢志文

　2.学校应该让学生感受快乐与美好→韩志亮

　3.生命关怀与教育质量→郑杰

　4.见识就是素质→李宪阳

　5.办一所不看电视的学校如何→高万祥

　6.教育应激活学生的正向需求→韩德胜

　7.寻找中国的“巴学园”→高峰

　8.学校担当不起全部责任→邵东方

　9.抵制假教育→李镇西

　10.教育是“慢活儿”→韩爱民

　11.宣传册上的学问→窦桂梅

　12.学校的教育价值到底是什么→王月玲

　13.“不经意”的背后→刘建国

　14.何时不再“为教育而教育”→王桂元

　15.“绿色生态教育”需要规范→王金彦

　16.在变革中回归教育本真→孙飞

　17.让家长成为学校的“同盟”→刘润爱

二、如何推动学生这朵“云”

　1.天才是看出来的→韩忠玉

　2.让学生自主成长→成传然

　3.教育不能没有批评和惩罚→高桂荣

　4.把学生当学生看→邵长宏

　5.关注“初三现象”→孙正军

　6.儿童不能缺席校园规则的修订→何金钟

　7.“问题学生”与“需求缺失”→张照松

　8.德育贵在体验→腾欣云

　9.仅仅告诉学生怎么做是不够的→高大权

　10.发现“形式”的力量→张群

三、“人师”从哪里来

　1.什么是教师的真本领→詹文龄

　2.发展教师方能成就学生→姜怀顺

　3.教师管理呼唤“轻装前进”→张萍

　4.教师的幸福与幸福的教师→刘加凤

　5.创造教师的职业幸福→刘呈祥

　6.教师的小康→杨清瑕

　7.校长在校本培训中的角色定位→赵桂霞

　8.追求“人师”的境界→袁月娥

四、什么是学校管理的理想境界

　1.科学发展观是学校发展的灵魂→张雪龙

　2.组织秩序比个人善意更重要→曹文平

　3.用“经营”的理念管理学校→苗禾鸣

　4.人文治校，制度何去何从→王秀芹

　5.追求管理的理想境界→张作民

　6.管理的情绪化与人文化→周永清

　7.学校文化在哪里→张新华

　8.为什么学校要有文化自觉→翟克兵

　9.管理与文化的思辨→张拥军

五、为学生打造什么样的课堂

　1.诗意语文，追寻生命化教育的境界→王崧舟

　2.塑造生命灵动的课堂→任光升

　3.教育，离生活更近些→齐永胜

　4.不能只读万卷书→苏茂山

　5.走出课堂，走进实践→孙桂芳

　6.让课程成为教育理想的载体→郑振虎

　7.学生需要什么样的课程→汤善香