张兴堂编著的《改变从素养开始--小学语文高效课堂新探》分15章，包括：第一章教育理论素养建构；第二章小学语文名师导读；第三章汉语拼音素养与教学指导；第四章语言文字素养与教学指导；第五章朗读素养与朗读教学指导；第六章阅读素养与教学指导；第七章习作素养与教学指导；第八章口语交际素养与教学指导；第九章综合性学习素养与教学指导；第十章写字书法素养与教学指导；第十一章备课与板书素养与教学指导；第十二章作业布置素养与教学指导；第十三章听评课、说课素养与指导；第十四章形体语言素养与指导；第十五章文学素养与指导。

前言

第一章 教育理论素养

 第一节 现代教育观

 第二节 现代课程观

 第三节 现代学生观

第二章 汉语拼音素养与教学指导

 第一节 汉语拼音知识和教学要求

 第二节 汉语拼音教学的基本方法

第三章 语言文字素养与教学指导

 第一节 语法与修辞

 第二节 字、词、句教学的基本要求和方法

第四章 朗读素养与朗读教学指导

 第一节 朗读的基本要素

 第二节 朗读教学的要求与方法

第五章 阅读素养与教学指导

 第一节 阅读教学要求

 第二节 阅读教学的基本流程和方法

 第三节 高效阅读教学的常用方法

第六章 习作素养与教学指导

 第一节 习作基本知识

 第二节 习作教学的要求和基本方法

第七章 口语交际素养与教学指导

 第一节 交际与演讲

 第二节 口语交际教学的基本要求与方法

第八章 综合性学习素养与教学指导

 第一节 综合性学习基本种类

 第二节 综合性学习教学要求与方法

第九章 写字书法素养与教学指导

 第一节 写字和书法知识

 第二节 写字教学要求与教学方法

第十章 备课及板书素养与教学指导

 第一节 备课的要求与写教学设计的方法

 第二节 板书的要求与写板书的方法

第十一章 作业布置素养与教学指导

 第一节 作业布置要求

 第二节 作业类型

 第三节 作业的评价

第十二章 听评课、说课素养与指导

 第一节 听评课基本要求

 第二节 说课内容与方法

第十三章 形体语言素养与指导

 第一节 教师职业形象

 第二节 形体语言的作用

 第三节 形体语言的基本要求

参考文献