广东学校德育人，以敢为人先的理论勇气和改革创新的实践行动，在涉及德育的一系列重要问题上进行了有益的研究、探索和尝试，并初步形成了以道德教化为指导理念、内生型德育为主要特征、社会大德育为工作格局的广东德育创新成果。

广东的学校德有，根植于现实基础，起源于教育难题，启迪于理论思考，成型于制度设计，见效于工作实践，都有清晰的发展脉络、环扣的推进措施以及自恰的逻辑体系。

《学校德育的创新与发展--以广东为例》由李小鲁等编著，涵盖了广东学校德育的机制建设、课程建设、校园文化建设、队伍培养、心理健康教育、科学研究和社会实践教育等诸多方面的内容，全面展示了广东学校德育创新发展、扎实推进的道路，展现了广东学校德育争相斗艳、生意盎然的态势。

序

上篇 顶层设计：学校德育创新发展的战略构想

第一章 审时度势：深刻认识德育新态势

第二章 理性思考：积极寻找有效性对策

第三章 务实求真：创新发展内生型德育

中篇 内生发展：学校德育创新发展的核心主题

第四章 理念创新：创新德育理念引领德育内生发展

第五章 机制创新：创立长效机制 推动德育有序发展

第六章 实践创新：创建特色品牌促进德育有效发展

下篇 教化育人：学校德育创新发展的实践体系

第七章 以文化人：营造和谐共生德育生态

第八章 以教化人：构建课堂教学导化模式

第九章 以网化人：强化应对虚拟世界的品德内生能力

附录

后记