财商教育面临的难题并不在于儿童有无“钱”途，而在于如何让孩子同时拥有独立生存发展和承担社会责任的双重品质。卫裕峰编著的这本《决定孩子一生幸福的财商教育》对这个目标的实现给予了现实性阐释和解决方案，值得一读。

儿童财商教育的缺失，已成为我们这个社会极大的隐患。现在的父母都纠结于，既要应付世俗的功利标准，以帮助孩子应对残酷的生存竞争，同时又希望子女拥有健康的心灵及贵族般的高尚情操。而当下的某些教育理论，却把两者定性在两个对立面上，现实的功利教育与高尚的素质教育似是水火不容。

卫裕峰先生结合自身多年在儿童财商教育领域的实践，把创新的儿童财商教育理念与中国国情有机地结合起来，创立了独具特色、行之有效的儿童财商教育体系。《决定孩子一生幸福的财商教育》的儿童教育理念打破了上述两种教育需求的对立关系，以儿童财商教育作为切入点，帮助父母们搭建一种既满足现实功利需要，同时又能满足素质教育高尚理想的创新教育方式。使功利教育与素质教育完美结合并取得最佳平衡，为父母提供一个无需烦恼的新选择。

《决定孩子一生幸福的财商教育》由中华工商联合出版社出版发行。

第一章：懒爸妈胜过好老师

 素质教育的简单法则

 子女成才有捷径吗

 阶级是会遗传的

 两位童年玩伴：财商产生的差异

 打破富不过三代的魔咒

 一代出贵族

第二章：实践出真知

 三个钱包

 要管人先要管自己

 时间是孩子理财的最佳助手

 回报与风险

 最值得孩子钻研的学问

 如何选择投资工具

 孩子肯定能比你做得更好

第三张：小鬼当家

 史上性价比最高的儿童教育模式

 11岁的行政总裁：孩子拥有成人不具备的优点

 一半的力量：疯狂的构思并不疯狂

 每个想象都值得灌溉

 90后公益狂人：特立独行更易成功

 慈善始于家庭

第四章：如何引导子女参与公益

 公益慈善的动机

 父母的六个疑难

 参与公益的四个阶段

 公益旅行：多背一公斤

 将公益渗进生活的每个细节

 善行改变命运

第五章：财商教育的“副作用”

 金钱奖励与学习动力

 机会只留给有准备的人

 创造力与财商的关系

 男孩穷养、女孩富养的非理性

 能抵御诱惑的孩子更易成才

 财商与逆境自强

第六章：启正亲子俱乐部

 成为世上最顶尖的3%父母

 补充传统学校的不足

 世上最复杂的系统工程

 近距离感受大师风范

 媲美哈佛商学院的教育

 最务实的教育计划

附录：理财补习班

 从错误中不断进步的财商

 人生周期

 与客户的利益冲突

 谁的理财意见最可信

 保险计划的猫腻

 股不能“炒”

 别把投资娱乐化

后记 我的事业是“父亲”

公益旅行：多背—公斤

现在不少父母，都很乐意带子女外出旅行，父母大多认同“读万卷书不如行万里路”的道理，希望子女能增加见闻，开拓视野。然而，现在的旅游多是走马观花，商业气息浓重，行程及景点同质化相当严重。旅行除了能提供娱乐以外，实际能为游客提供的独特体验相当有限，更别说是对子女给予特别教育了。

因此，教育性质的游学团近年越来越流行。然而，游学团除费用高昂外，还是以教授知识性或技能性的东西为主，对培养“软实力”帮助不大。笔者与不少父母接触，他们都对通过特殊的旅游让孩子体验生活从而变得懂事有强烈的要求。父母们的这类需求，可通过公益旅游得到满足。

近年来，一种“边旅游，边行善”的旅游方式正在国内悄然兴起，这就是公益旅游。一些旅行社纷纷推出公益旅游线路，更为可贵的是，有一些市民自发组织旅行活动，在旅行的同时，尽自己的一份力量，为贫困地区的学校和孤儿院等送去温暖，从而使旅游本身被赋予了慈善的意义，旅游的社会价值也得到升华。

公益旅游早已风行于一些发达国家。人们利用假期前往需要帮助的地方充当志愿者，去非洲和动物嬉戏、去雨林保护树木、去印度当社区义工、去海滨教孩子们冲浪，这些旅游项目虽然收费较高，但报名者依然很多。海滨、草原、雨林，这些美景也因为有了公益旅行者的身影而大放异彩。

在中国，有一些热爱旅行的白领和大学生自发组织起“多背一公斤”公益旅游活动。它是一个开放的、自助式的公益旅游，鼓励旅游者在旅途中做一些举手之劳的公益活动来帮助贫困落后地区的孩子：每人带上几本书、几件文具、几件干净的旧衣服，到贫困地区观光的同时，捐出物品，与当地居民交流，与儿童一起游戏。目前，全国各地已举行了超过30次这样的公益旅游活动，有数百位志愿者参与，他们的足迹已遍及西藏、甘肃、贵州、云南等地。

组织通过“传递—交流—分享”三个简单的步骤为旅游者带来丰富的旅游体验，并实现良性的公益循环。所谓传递，就是出行时多背一公斤，把文具或书籍等带给沿途贫困落后地区的学校或孩子；所谓交流就是旅途中与孩子们进行面对面的交流，开阔彼此的视野，激发信心和想象力；所谓分享，就是旅行者归来后通过网站分享信息和活动经验，发动更多朋友参与。

对参与者来说，每次山高水远地背一点东西过去，意义到底有多大？对山区来说，每次一点点的物资，又有什么帮助呢？与直接从邮局省时省力邮寄大量物资相比，效率和意义有何不同呢？对于落后地区的人来说，物质的匮乏还是可以克服的，但真正的问题是观念和信息的落后。“多背一公斤”的意义不仅仅停留在物质层面，旅行者更应该“背”去信息和观念，在和贫困地区孩子们面对面的交流中，开拓孩子们的视野，让他们了解外面的世界。

“多背一公斤”行动指南建议：旅行者最好自备信纸、写有回信地址和贴上邮票的信封，见面时交给孩子，让彼此保持长期联系；下载并打印若干梦想卡片，鼓励孩子们写下自己的梦想；把旅途见闻、照片、梦想卡片等发到网站，以便捐助者之间交流经验。

公益不是可怜和同情，公益应注重的是平等精神上的交流。参加公益旅游的人们，首先是一个旅游者，其次才是志愿者。他们不以施恩的姿态示人，人与人之间的关心与帮助也并非刻意而为之。所有人都以平等的身份，以在场者的心态，在愉快的交流和沟通中得到一种异常宁静的温暖。很多游客在事后的游记中都不约而同地提到“温暖”、“感动”、“震撼”等字眼，他们说，公益旅游的关怀与博爱特别能激发起人们逐渐失去的爱心，他们在付出的同时却收获了更多难得的快乐，使心灵得到升华，比单纯的旅行更有意义。

通过这种新型的旅行方式，能使游客在游玩中体会更多的快乐。公益旅游把旅游活动与公益事业有机而巧妙地结合起来，在欣赏山水美景之时表达了爱心，在举手投足之中为社会做了好事，在享受自然的同时又获取了精神回报，公益旅游作为一种积极的价值取向应该得到提倡。另外，公益旅游在旅游的同时做公益，能够节省一定的资源，符合建设节约型社会的要求。

行动之余，学习分享更为重要。如果做好事不分享，那么这个孩子和学校可能一辈子只会得到您一个人的帮助。相反，如果能把自己旅途中获得的信息和经验分享出来，那么不仅学校和孩子能得到更多的关注和帮助，自己也能通过分享认识更多志同道合的朋友。而通过鼓励自己的孩子与人分享旅途中获得的信息和经验，可进一步增强孩子的善心，培养孩子的沟通能力，让孩子获得更多的良师益友。

P106-109

中国式儿童财商教育

月光族、啃老族及富二代问题等，现在已成为中国父母们最大的心病之一。这些问题，都源于我国儿童财商教育的严重滞后。富一代们十分迫切地寻找解决富二代问题的方法，市场上甚至出现一年学费50万元的富二代课程。然而，这类课程真的能解决中国孩子的财商教育问题吗？这类富二代培训也许只是一场奢华的梦？我们先看一个关于国外富一代如何解决富二代问题的经典故事：

19世纪末，美国一个很有经商头脑的小铁匠，经过多年的打拼，有了自己的伐木公司、铁矿公司和运输船队，成为了亿万富翁。他的名字叫威灵顿·波特铁。晚年，他希望从6个子女和7个孙辈中物色一个继承人管理自己庞大的家业。但是，因为长期养尊处优，儿孙们娇生惯养，一事无成。威灵顿想，如果将家业留给他们，用不了多久，就会把这份家业给败光。

于是，威灵顿将所有资产变现成1.1亿美元交给律师保管，并在遗嘱中规定：自己死后，除了给每位儿孙留下一万美元的生活费和创业基金外，其他所有财产直到自己死后100年，他的后人才能全部继承。

1911年，威灵顿撒手人寰。当律师宣读了老人的遗嘱后，儿孙们全都傻了眼，一个个呆若木鸡。生活是最好的老师，威灵顿的子孙开始理解勤奋打拼的重要，他们的后代身上再没有沾上富家子弟好逸恶劳的坏习惯，而是继承了艰苦朴素、努力奋斗的精神。

通过多年的奋斗，他们都取得了不错的成就。威灵顿15个曾孙中，有9个成了亿万富翁，其他6个虽然没有那么富有，但有的成了医生，有的成了科学家，有的成了律师，都有不错的成绩。

2011年，威灵顿去世100周年，根据遗嘱，后辈可以继承他的遗产，商量如何分配。威灵顿先生当时留下的遗产1.1亿美元所产生的利息远远超过了本金，达到了5亿美元。

曾孙们聚在一起，不禁感慨万千。他们觉得，当年曾祖父如果当时就把这笔遗产给分掉了，说不定早就被他们的爷辈们挥霍掉了。从这个意义上说，曾祖父留给他们的是一笔宝贵的精神财富，这笔财富让他们世代受益。

本书所介绍的儿童财商教育理念，与威灵顿先生“培养”子孙的思路，十分相似。威灵顿先生太晚才发现财商教育对子孙后代的重要性，所以最终唯有出此非常方法，力挽狂澜。当年威灵顿先生只是面对子孙娇生惯养的问题，还算是比较好纠正的。然而，今日中国父母，更要面对教育体制不善及社会风气败坏等棘手问题，子女的财商教育不但要早重视，还要做得巧。

一些出版社及学者，尝试把国外的财商教育理念及教材完全移植到国内，然而由于国情及社会文化的不同，让这些理念与教材变得中看不中用。本书肯定不是国内首部关于儿童财商教育的著作，但肯定是针对现今国情，提出最完善的中国式儿童财商教育方案的第一书。

我的事业是“父亲”

在许多书店里，家庭教育类书籍的销售区是人气最旺的。由于家庭少子化及父母知识分子化两大趋势，大部分家长在养育子女时，皆趋向走“照书养”的路子。

据教育部门统计，与10年前相比，育儿知识量并未增加太多，但图书数量猛增几十倍，没有新的知识点，新书能有什么变化，内容大同小异，质量良莠不齐。琳琅满目的育儿书给初为人父母者提供了育儿知识，但也带来了困惑。一本书一种说法，我们该听谁的？

然而，父母们感到无所适从，真的是因为育儿书良莠不齐所致吗？笔者的朋友认识一位知识型妈妈，她不用上班，一有空就在家啃育儿书。但她老是向朋友诉苦，书是看多了，但对如何教育孩子仍是感到无所适从。她的儿子十分喜爱车子，现在还不到三岁，父母已为他买了超过200辆玩具车。

不能无节制地满足孩子的物欲，这个很基本的育儿常识不少育儿书都有所涉及，而且无论哪一派的学者均对此毫无异议。因此，这位妈妈不是因为一本书一种说法而无所适从，而是她没有认真地对待书中知识，没有严格地进行实践。

不少父母都有这种毛病，这问题让笔者想起一个故事。

1862年，德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久的一天，亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿分给学生们，让他们重新仔细工整地誊写一遍。

学生们翻阅论文手稿，发现这些手稿非常工整，认为根本没有重抄一遍的必要。他们的结论是，傻子才会坐在那里当抄写员。最后，他们都去实验室里搞研究去了。唯有一个名叫科赫的学生，坐在教室里抄写教授的论文手稿。

一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。教授严肃地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子！因为只有你完成了这项工作。我们从事医学研究的人，最为重要的是具备一种一丝不苟的精神。如果一心急于求成，容易忽略细节。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事啊！”

这番话深深触动了科赫年轻的心灵。在此后的学习和工作中，科赫一直牢记导师的话，保持严谨的学习心态和研究作风。这种做事态度让他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌，更发现传染病是由于病原体感染而造成的。1905年，科赫获得了诺贝尔生理学与医学奖。

如果连基本功都没做好，有再多技巧的教育方法也难以成就子女；相反，基本功打得稳，无需更多技巧，子女也自然走上成才之路。

现今社会环境的复杂，变化快速，信息及资源的发达，竞争激烈，教育子女所面对的难度比以往任何年代都高。而中国父母在教育理念上普遍存在两个误区：

1.怀着见步走步及从众心理，缺乏个性化的长远策划。

2.过于重视竞争而轻视合作。

从婴儿开始，父母就在意子女发育速度是否比其他孩子快；上学后，父母紧张子女是否名列前茅，这都是人之常情。然而，这些事情对人生而言不过是小插曲，对长远发展不起关键作用。竞争所带来的是更大的孤独感和更多的遗憾感，这不是父母希望子女获得的成功和幸福。

身为一位父亲，笔者除了思量为孩子的培养作长远计划，更迫切的是把这套讲求合作共赢的长远教育方案，与更多的父母分享。培养子女，不应是一件“各家自扫门前雪”的事情。父母做好自己，管好子女，并未足够，我们应更进一步，改造孩子生活的世界，通过家庭之间的合作互惠，给孩子提供一个理想的生存环境。  美国常青藤联合会最近进行的一次邮件调查中，问及一些名牌大学的女生关于就业选择的问题，有60％的人不约而同表示要成为一名家庭主妇。她们获得令人羡慕的学历不是为了成为社会精英，而是为了更好地成为一名母亲和妻子。换句话说，不少准社会精英的人，已意识到在这个新时代培养子女成人比获得高薪厚职更有难度，但却更具价值。

为了子女，笔者毅然下定决心要成为一名“职业父亲”，全力为孩子塑造美满人生。希望各位父母看完此书后认真思考并落实行动，但愿不久将来，能与各位一起使用启正财商教育方案，一同分享培养子女成人的喜悦与光荣。

欢迎各位志同道合的朋友，到新浪微博加关注@香港人在上海(http：／／weibo.com／davidwai／)，以便进一步交流。

财商教育面临的难题并不在于儿童有无“钱”途，而在于如何让孩子同时拥有独立生存发展和承担社会责任的双重品质。此书对这个目标的实现给予了现实性阐释和解决方案，值得一读。

——北京初乐元幼儿教育科技发展有限公司副总裁 马琳琳

很多人至今会纠结于财富与传统价值观之间的道德评判。这部书，可以让我们不再纠结，可以让自己的小孩轻松地接受一种全新的、健康的、一生有用的财富价值观。

——《沪港经济》杂志执行总编辑 唐晔

父母总是望子成龙，希望子女有所成就，有不错收入，有稳定生活。但赚回来的钱该怎处理才可让子女们尽快达成人生目标呢？这方面的书可谓少之有少。疼爱孩子的父母，我推荐这本书给你！

——中原理财上海区总经理 叶明慧

人生不是百米冲刺，而是一场马拉松。好的教育，应当给孩子那些亘古不变的价值观：责任、担当、积极、自控、创新、专注……还有，爱。卫老师的财商教育，其实是在教孩子对于生活的态度。这是他们毕生幸福的基石。

——少年行教育创始人 浦宇平

对孩子的财商教育不仅仅是金钱教育，在深大成都上还是一种人格教育、品德教育及综合素质教育。

——儿童心理教育专家 柏燕谊