第一章 信息技术微格教学概况

 第一节 信息技术教学现状

 第二节 信息技术课程改革对微格教学的需求

 第三节 信息技术微格教学环境

 第四节 信息技术微格教学实施要素

第二章 语言技能

 第一节 语言技能介绍

 第二节 语言技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第三章 讲授技能

 第一节 讲授技能介绍

 第二节 讲授技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第四章 导入技能

 第一节 导入技能介绍

 第二节 导入技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第五章 提问技能

 第一节 提问技能介绍

 第二节 提问技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第六章 演示技能

 第一节 演示技能介绍

 第二节 演示技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第七章 板书(电子文稿)技能

 第一节 板书技能介绍

 第二节 板书技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第八章 变化技能

 第一节 变化技能介绍

 第二节 变化技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第九章 结束技能

 第一节 结束技能介绍

 第二节 结束技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第十章 课堂组织管理技能

 第一节 课堂组织管理技能介绍

 第二节 课堂组织管理技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第十一章 说课技能

 第一节 说课技能介绍

 第二节 说课技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第十二章 评课技能

 第一节 评课技能介绍

 第二节 评课技能训练

 第三节 教学技能评价与反馈

第十三章 综合练习

 第一节 认识类型

 第二节 技能类型

 第三节 情感类型

参考文献

沈莉主编的《信息技术微格教学(师范生教学能力实训系列教材)》以新课改需求、软硬件环境、实施要素等作为铺垫，对语盲、讲授、导人、提问、演示、板书(电子文稿)、变化、结束、课堂组织管理、说课和评课共十一项技能的基本概念、功能作用、常规分类、典型案例、训练须知、可选题目，实验总结、评价反馈和扩展阅读共九个方面进行了详细介绍，并配备综合训练章节，着力培养师范生的教学基本能力和综合创新能力。

《信息技术微格教学(师范生教学能力实训系列教材)》可作为高等师范院校计算机(师范类)、信息技术教育、教育技术学专业和各级教育学院信息技术微格教学的培训教材或参考书，也可作为中学信息技术教师的继续教育用书和教学参考书。

沈莉主编的《信息技术微格教学(师范生教学能力实训系列教材)》立足于中学信息技术新课程改革的教学现状，结合各种教学理论，在参考了有关微格教学以及信息技术课堂教学技能研究资料的基础上，对中学信息技术课堂教学中最基本的仪态技能、语言技能、讲授技能、导入技能、提问技能、演示技能、板书（电子文稿）技能、变化技能、结束技能、课堂组织管理技能、说课技能、评课技能的概念、特点、分类、范例教案、可选题目、注意事项和评价方案作了详细的阐述。