《中等职业学校语文课程学习学生辅导用书：应用文情境写作训练》由钱和生主编，本书特色：

1.案例导学。按照学生的学校、社会生活设置情境，引出能体现该文种特点的案例，并佐以简略的旁注和精当的总体评析，让学生得到感性的认知，以突出案例的示范性。

2.写法指导。简明扼要地将文种知识进行分条梳理，既避免教师在教学中遗漏重点，又让学生能在教师的指导下从理性上系统认知、掌握文种知识。重点是通过知识介绍和对应的案例对学生进行该文种写法的指导，使枯燥的概念形象化，使繁复的内容条理化，利于学生理解和掌握。最后，在“写作常见错误列举”中列举该文种写作常见错误并进行评点，提醒学生写作中注意。

3.范文研读。针对范文设置研读问题，设置研读情境场景，在范文后再根据设置的问题对范文进行评析，引导、帮助学生理解设置的研读问题，让学生从感性认知和理性认知的结合中巩固已学知识。

4.写作训练。设置训练情境，让学生按照该文种既定的写作要领进行写作并加以应用，加强学生信息沟通、事务处理等现实需要的能力。

《中等职业学校语文课程学习学生辅导用书：应用文情境写作训练》由钱和生主编，内容分五个单元，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》基础、职业、拓展三个模块中规定的，中等职业学校学生必须要掌握的应用文文种，结合中等职业学校学生现在学习生活中常用的和毕业后在工作岗位上可能需要运用的一些应用文文种安排内容；在结构构建上，设置了“案例导学…‘写法指导'”“范文研读”“写作训练”四个板块，努力构建“情境引领——感性认知——理性思考——实践掌握”的学习环境，加强学生感知，突出学生体验。

《中等职业学校语文课程学习学生辅导用书：应用文情境写作训练》具有较强的普适性和职业性，既可以与中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》配套使用，也可以作为中等职业学校语文课程的选修课教材单独使用。同时也可用于高等职业学校各专业的教师和学生，以及社会青年和职场人士的学习、借鉴。

第一单元

 便条(留言条请假条)

 条据(借条欠条收条领条)

 启事海报

第二单元

 一般书信

 表扬信

 感谢信

 贺信

 倡议书

 申请书

 求职信

 咨询信

 应聘书

 介绍信

 证明信

第三单元

 通知

 调查报告

 述职报告

 会议记录

 计划

 总结

 策划书

第四单元

 简报

 新闻

 广告词

 说明书

 演讲词

 解说词

第五单元

 意向书

 协议书

 招标书

 投标书