《培养高情商孩子》编著者曾国平。

目前的教育往往注重成绩和结果，而忽略了情商教育的重要性。《惠民小书屋？婚姻与家庭系列:培养高情商孩子》主要提出“情商育子”的概念，分析了情商教育在培养孩子身心健康发展、人际关系能力等方面的重要作用。全书主要分为“情商育子”“育子之情”“育子之心”“育子之法”四大部分，为家长如何科学育儿提供宝贵意见。

《培养高情商孩子》编著者曾国平。

《培养高情商孩子》内容提要一个热门话题——"幸福与幸福指数"。什么样的人是幸福的？幸福指数包括哪些东西？见仁见智。一千个人心中有一千个哈姆雷特。耳熟能详的"三观"：世界观、人生观、价值观。其实还有一观很重要——幸福观，也许它应该包括在这"三观"中吧。

作为父母的幸福，会有很多方面;许多人认为，生育出健康的孩子，是父母最大的幸福；孩子健康成长、成才、成人，是父母最大的幸福。总之,人们普遍认为，父母最大的幸福都在孩子身上，甚至有的父母认为自己是"为了孩子而活着！"

第一章 情商育子

一、育子成人重要

二、情商育子成人

三、父母育子共iR

第二章 育子之情

一、认识孩子的情绪

二、父母认识自己的情绪

三、辅导情绪冲动型孩子

四、辅导情绪低冷的孩子

第三章 育子之心

一、培养孩子的爱心

二、培养孩子的感恩心

三、培养孩子的宽容心

四、培养孩子的欣赏心

五、培养孩子的合作心

六、培养孩子的责任心

第四章 育子之法

一、引导孩子自我沟通

二、帮助孩子与他人沟通

三、父母勤与孩子沟通

参考文献

怎样让孩子成才？

共识：让孩子读书。

自学成才的不少，但是，大多数孩子成才，还是经过学校读书学习培养出来成才的。

公认的：知识分子是有才的人。

科举时代的秀才，是知识分子。秀才、秀才，优秀之才；秀才不出门，全知天下事，见到县太爷可以不下跪，因为他有功名。

如果是乡试及第，中了举人，那就了不得啦，门前要树一杆旗帜，上书：“高中举人”。范进偌大一把年纪，中了举人，老丈人胡屠夫再不敢扇他的耳光了，说他是天上的文曲星下凡。

要是中了进士，那就更不得啦，就要做大官了。

所以，在中国几千年的社会里，：直都是“万般皆下品，唯有读书高”，都是“学而优则仕”。

到今天，父母都要把自己的孩子送到学校去读书，都希望送到好学校、更好的学校去读书，择校热、出国求学热，热度很高，发烧了，热得烫人。

因为，人们把成才与读书等同起来了。

重视读书，通过读书成才是对的；但是，读书不一定都能成才；自学成才的就不少。

各行各业都可以成才，因为人才的标准有多种多样。

人才，有一定体力和脑力劳动能力的，对社会进步作出贡献的人。

每个父母都希望自己的孩子成才，这是父母的心愿。

怎样让孩子成才？

让孩子聪明，提高孩子的智商。

称得上人才的，智商一般都很高；智商高的人，大多数都能成才。

智商，智力商数；聪明程度。

学校的教育，重点放在智育上；

父母的教育，重点也是放在了智商上，即所谓智育；

整个社会，长期以来，几乎对孩子成才的重点也都放在了提高孩子的智商上。

但是，有不少成了“才”的人，对社会没有什么贡献，有的是零，有的甚至是负数，最终没有好下场，有的甚至成为历史和社会的罪人。

商纣王很聪明，是有才的；

和绅很聪明，是有才的；

汪精卫很聪明，是有才的；

希特勒很聪明，是很有才的；

还有很多很多类似的人！

他们越有才，对社会的危害就越大，害人害己。

如果商纣王、和绅、汪精卫、希特勒的父母泉下有知，他们对自己孩子所谓聪明、“高智商”的“结果”有何感想？至少一定不幸福！他们对自己孩子的教育怎样，我们不得而知，但有“父母过”之嫌！

问题在哪里？

商纣王、和绅、汪精卫、希特勒等人虽然有才、很有才；聪明、很聪明，但他们简直不是人！

聪明用于正道，越聪明越好；聪明用于斜道，越聪明越糟。

智商固然重要，但一定还有比智商更重要的东西。

成才固然重要，但一定还有比成才更重要的东西。

父母们要知道：我们的孩子成人比成才更重要！

父母们希望自己的孩子成才，更渴望自己的孩子成人。

既成才，又成人，那是最好不过的了；  孩子虽然才不咋的，但人品还不错，也是可以的了。

既成才，更成人，是父母最大的心愿！

每个做父母的，都望子成龙，望女成凤。

成龙的、成凤的孩子毕竟是少数，要成为政治、经济、军事、商贾、科技精英的高级人才是很难的，凤毛麟角。

孩子健康、快乐，哪怕是知识少一点、才干差一点，父母也很高兴。

一友人是一个不小企业的老总，家产颇丰。要送儿子到国外留学。笔者出席了欢送宴，父母的叮咛，亲人的嘱托，希望多多。父亲说话了，母亲讲话了，都是讲的要孩子把这个文凭拿到，把那个学历拿到，说了好多好多，儿子一个劲地点头。

只见老总的一位朋友说话了：某总，第一位是孩子在国外把人做好，几年后，一个好人品、健康身体的儿子回来，比什么都重要。

笔者听了，深以为然！P4-P6

父母最大的幸福

一个热门话题——“幸福与幸福指数”。

什么样的人是幸福的？幸福指数包括哪些东西？

见仁见智。一千个人心中有一千个哈姆雷特。

耳熟能详的“三观”：世界观、人生观、价值观。其实还有一观很重要——幸福观，也许它应该包括在这“三观”中吧。

作为父母的幸福，会有很多方面；许多人认为，生育出健康的孩子，是父母最大的幸福；孩子健康成长、成才、成人，是父母最大的幸福。总之，人们普遍认为，父母最大的幸福都在孩子身上，甚至有的父母认为自己是“为了孩子而活着！”

为人父母者，要让自己的幸福指数提高，要让自己持续地处于幸福之中，就要教育好自己的孩子。

既要提高孩子的智商，让孩子成才，又要提高孩子的情商，让孩子成人。特别重要的是，要用情商的方法教育孩子。

重庆市永川区一位30多岁的男性司机，笔者乘坐他的车时，他向笔者提问：“教授，听说您在讲情商教育孩子，我和夫人有几招教育孩子的方法，您给点评一下，是智商还是情商。”

他叙述了：

第一招，坚持每周与孩子一起到书店。

孩子还不会说话走路的时候，我们俩就坚持每周带孩子到新华书店去一次，让孩子看爸爸妈妈选书、看书、买书，让孩子从小就嗅点书香。孩子会走路会说话了，仍然坚持每周带孩子到新华书店去一次，这时，孩子到了书店就主动去看一些孩子类的书，一看就是几个小时，我们再忙也陪着。后来，孩子每周都主动要求去新华书店了。孩子读小学了，我们仍然坚持每周同孩子一起到新华书店去，孩子也去选书、买书了。

第二招，在家里，与孩子一起读书。

孩子读小学放学回来，白天或晚上在家里面读书做作业，作爸爸妈妈的我们一定不做其他的娱乐活动，诸如打麻将、“斗地主”，而是也拿一本书来读。我们夫妻说好了，当着孩子的面，一定不打麻将、“斗地主”，一定不当着孩子的面“赌”，哪怕是“小赌怡情”。

第三招，全家人说好了，有错认错。

爸爸妈妈谁有错了，都向对方说“对不起”，认错；父母有错了，也向孩子认错，说“对不起”；孩子有错了，也向爸爸妈妈认错，说“对不起”。

笔者听了，很是感慨：这是育子的大智商、大情商啊！他这样持续下去，一定能够培养出高情商孩子的！

笔者感叹，笔者在对待自己的孩子时，当年也没有他们这样做得好，自叹弗如！

笔者到浙江富阳对200多对父母作了一场关于“情商育子”方面的演讲，演讲毕，有不少家长与笔者交流育子的体会，让我学到了不少！有一位看起来很年轻的中年妇女，向笔者介绍了她教育女儿的一些做法，笔者听了，很以为然。笔者总结了一下：

主要是教孩子如何爱人、与人分享、独立自主、热爱生活，把学习成绩放在第二位，把孩子的成人放在第一位。她有以下一些做法：

每次回农村老家，都要带许多糖果，让孩子分给农村的其他小朋友，一起分享、共享；平时收集一些图书，回农村老家时，也给农村的孩子带去，送给他们，爸爸妈妈还帮着孩子收集图书。

孩子很小的时候，让孩子自己吃饭，培养孩子吃饭的兴趣，一般不喂孩子，特别是孩子稍微长大了一点，不是老拿着碗追着孩子吃。

让孩子自己整理书包文具。  每周让孩子做一天“小当家”，给她20元钱(早些年，物价不高时)，让她去买全家的早餐和午饭。孩子就算只买了一个萝卜回来，妈妈也会认真地做出菜来，不能让孩子感到父母出尔反尔。

让孩子学会认真地计划。要什么，就给什么，这是独生子女自私任性的根本原因；不能老让着孩子，否则会造成孩子的自私自利；什么好东西都让孩子先选，她就不会关爱别人；不逼迫孩子学什么；不强迫孩子做什么；培养孩子的好心态，热爱生活，对什么都感兴趣、都想学。

孩子考试不好也不怪她，帮孩子分析，她从来没有得过100分，这又有什么呢？父母们要做一个选择：是要孩子还是要100分！当然首先是要孩子！

笔者听了同样很感慨，这就是培养高情商孩子的好方法！

培养高情商孩子的方法很多很多，许多父母都有一套一套的，笔者在本书中只是列举了情商育子大海中的一滴水，就是这一滴水，也参考了国内不少学者的研究成果，在此，对这些学者和用情商育子成人的父母们致以崇高的敬意和衷心的感谢！