《学前儿童音乐教育》全书共分九章，第一章主要介绍音乐的特点以及音乐教育的重要性，第二章、第三章分别讲述音乐教育的目标和活动设计，第四章至第七章讲述了音乐教育的几种活动形式，第八章介绍如何评价音乐教育，第九章介绍国外音乐教育的理论。本书由赵中玉任主编。

第一章 学前儿童音乐教育概述

 第一节 音乐

一、音乐的特点

二、音乐的功能

 第二节 儿童音乐

一、儿童音乐的特点

二、儿童音乐的分类

三、儿童音乐能力的发展

 第三节 学前儿童音乐教育的意义

一、学前儿童音乐教育与社会发展

二、学前儿童音乐教育与儿童全面发展

思考题

第二章 学前儿童音乐教育的目标

 第一节 学前儿童音乐教育目标的制定

一、学前儿童音乐教育目标制定的依据

二、学前儿童音乐教育目标的表述形式

 第二节 学前儿童音乐教育目标的内容结构

一、学前儿童音乐教育总目标

二、学前儿童音乐教育年龄阶段目标

三、学前儿童音乐教育单元目标

四、学前儿童音乐教育活动目标

思考题

第三章 学前儿童音乐教育活动

 第一节 学前儿童音乐教育活动的途径

一、幼儿园的音乐教育活动

二、家庭和社会的音乐教育活动

 第二节 学前儿童音乐教育活动的设计

一、学前儿童音乐教育活动过程

二、学前儿童音乐教育活动设计的基本原则

三、幼儿园音乐教育活动设计的方法

四、幼儿园音乐教育活动设计案例

思考题

第四章 学前儿童歌唱活动

 第一节 歌唱活动的教育内容

一、歌唱的基本形式

二、歌唱技能

 第二节 歌唱活动的材料

一、歌词

二、曲调

 第三节 歌唱活动的设计与指导

一、歌唱活动过程的设计

二、歌唱活动创造性能力的培养

思考題

第五章 学前儿童韵律活动

 第一节 韵律活动的教育内容

一、律动及其组合

二、舞蹈

三、音乐游戏

 第二节 韵律活动的材料

一、动作

二、音乐

三、道具

 第三节 韵律活动的指导

一、律动的指导

二、舞蹈的指导

思考题

第六章 学前儿童打击乐器演奏活动

 第一节 打击乐器演奏活动的教育内容

一、幼儿园常用的打击乐器的种类

二、打击乐器演奏的要素

 第二节 打击乐器演奏活动的材料

一、乐器

二、音乐

三、配器方案

 第三节 打击乐器演奏活动的设计与指导

一、打击乐器演奏的教学步骤

二、打击乐器演奏教学方法

思考题

第七章 学前儿童音乐欣赏活动

 第一节 音乐欣赏活动的内容

一、倾听周围环境中的音响

二、欣赏音乐作品

 第二节 音乐欣赏活动的选材

一、音乐作品

二、辅助材料

 第三节 音乐欣赏活动的指导

一、学前儿童倾听能力的培养

二、学前儿童音乐感受能力的培养

三、学前儿童音乐创造能力的培养

思考题

第八章 学前儿童音乐教育的评价

 第一节 学前儿童音乐教育评价的特点与原则

一、学前儿童音乐教育评价的特点

二、学前儿童音乐教育评价的原则

 第二节 学前儿童音乐教育评价的内容

一、教师教学评价

二、学前儿童学习评价

思考题

第九章 国外音乐教学理论简介

 第一节 达尔克罗兹的“体态律动学”

一、教学理念及特色

二、教学要点

 第二节 柯达伊教学法

一、教学理念及特色

二、教学要点

 第三节 奥尔夫教学法

一、教学理念及特色

二、教学要点

 第四节 铃木教学法

一、教学理念与特色

二、教学要点

思考题

参考文献