“中学语文快乐阅读系列丛书”以教育学和心理学理论为支撑，用“另类文章”调节阅读节奏，在经典选文之后，适当加入“另类文章”，加入讽刺、幽默、哲理、寓言、另类奇文等具有“新奇”元素的文章，刺激读者的阅读神经，形成“阅读兴趣和阅读刺激”的循环，以平衡阅读心理，实现快乐阅读和激情阅读，有效提高阅读质量。

这本《最悦读(时尚之梦)》(作者徐伟英)是其中一册，收录了《故土情深》；《柳笛轻吹美丽乡愁》；《故都的秋》；《最玄的巧合》；《故乡的野菜》；《故园春》；《月光》；《记忆中的大雪》；《流浪的小屋》；《电脑的幽默》等作品。

这本《最悦读(时尚之梦)》(作者徐伟英)是“中学语文快乐阅读系列丛书”其中一册。

《最悦读(时尚之梦)》分为八部分内容。收录了《那家，那屋，那风景》；《忧伤的故乡》；《故园春》；《月光》；《记忆中的大雪》；《流浪的小屋》；《电脑的幽默》；《豆腐花》；《升腾的炊烟》；《河滩上的寻觅》；《乡间土路》等作品。

《最悦读(时尚之梦)》欢迎你品尝“最悦读”的饕餮大餐，享受阅读的激情与温暖！

第一编 故乡到处流传

 悠悠故乡情／晓风

 故乡的山梨／李辉英

 那家，那屋，那风景／古古

 忧伤的故乡／金鑫

 故土情深／华烨

 柳笛轻吹美丽乡愁／狷行

 故都的秋／郁达夫

 最玄的巧合／张君励

 故乡的野菜／周作人

 故园春／柯灵

 月光／田汉

 记忆中的大雪／潘永翔

 流浪的小屋／张子良

 电脑的幽默／偏偏

 豆腐花／朱雅秀

 升腾的炊烟／王朝聘

 河滩上的寻觅／杜海军

 乡间土路／秋也

第二编 封存在万花筒里的快乐

 上海童年／白先勇

 爆竹童心／孙悦

 桥／卡夫卡

 对一朵花微笑／刘亮程

 刻在心头的一道伤疤／童小谣

 关于女儿引起的话题／张庆和

 三十年的分量／余秋雨

 端午节／关露

 老井的纪念碑／孙延堂

 生命灿烂如花／莫小米

 谁给了孩子天使的翅膀／玲珑

 娘的小银行／蒋建伟

 《西游记》与尖端科学／宇丹

 雨落在八月的乡村／安欣

 我的高考／周云生

 悠悠老街情／邓景译

第三编 永不退色的友情

 鲁迅翁杂忆／夏丐尊

 心中的老屋／金锦

 忆白石老人／艾青

 丁香花下／黄秋耘

 老舍自传／老舍

 志摩在回忆里／郁达夫

 我所见的叶圣陶／朱自清

 怀念／澎湖

 被唢呐燃烧／杨虎

 奔跑的木筏／李冼洲

 父爱如水／李智纲

 这鸟，像一个熟人／邓建华

 清晨在灵魂里绽放的花朵鹏子

 羽书／吴伯箫

 牡丹恋歌／宋文荣

 飘起飘落的梦想／张军霞

 温暖的书／然诺

第四编 淳淳的情谊

 爷爷的毡靴／普里什文

 老院子／靳万龙

 最后的拥抱／刘志阳

 午后的怀念／灌河

 曾经以为我不会忘记／潘向黎

 上个世纪我最尊敬的人／刘齐

 过去的生活／王安忆

 话故都／吴伯箫

 过客／石生

 父亲与土地／江慧妍

 旁白／清溪客

 丹麦：在童话中走过绚烂的一季／蝉声

 月亮敲门／陶方宣

 渴望生活／张文举

第五编 历史经典的魅力

 一个可纪念的日子／关露

 巴顿最后的岁月／江永红

 想起了英雄司马迁／张末

 老北京的小胡同／萧乾

 桥／唐韬

 我的母校／吴冠中

 北京话旧／茅盾

 坐怀黄河／鲁生

 寒夜里的温暖／周建

 坚守的胡杨／李首峰

 熊、狐狸和牛／桂剑雄

 苏东坡与明月／何泽琼

 时光穿越的河流／亚楠

 幸福，你在哪里／刘唯一

 一粒麦子／刘燕成

第六编 美丽的风景在前方

 跟陌生人说话／刘心武

 青苹果乐园／闫霞

 初次的美丽／柏建华

 望月／斯好

 放飞梦想／奥侠

 遗失的槐林故事／海涛

 秋天，收获着希望／华熙

 迷惘中的希望／兰德

 希望年华／刘春风

 人生处处有希望／范家兵

 人间烟火／耿志浩

 灵与肉／周国平

 人生是一种游历／史铁生

 人生无处不风景／王亚君

 岁月是一杯苦涩的咖啡／胡子宏

 晚秋／高薇

又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀地，缓缓地，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻地，柔柔地，萦绕了我多少乡梦。

那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？也将自己说不完道不尽的乡愁包含其中了！

故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！

儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不再甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。

不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远，辗转了多少地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉。仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处。不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入故乡的河湾，驶入我远去的童年……

我仿佛又看见了：夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎的。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖，那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任，那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。

门前的老榆树下啊，那是乡人劳累一天后喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱含兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也会满怀着期望估摸年景，盘算收成。女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝、r间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意撒落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。

屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地。从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚把它塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑。顷刻问，松软的田垄上便留下一串慌乱的脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。

还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。

还有村边那条小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣“吱吱、吱吱”，似年轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进岁月的辛酸，碾出生活的欢乐。

身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。

此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪。故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。

谁没有故乡呢？对于故乡的留恋或是回忆，恐怕是人人少不了的。

故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些荒坟，都会给你留下清晰的影子；故乡使你回忆的事物也太多了，邻里问的家长里短，那些琐碎的事一回忆起来，就像些活动影片似的给你轮演一回。说到故乡的特产，那就更叫人难以忘怀了，愈是久离故乡的人，愈是不忘故乡的特产，有时都想得口水直流，这是因为思念故乡的特产而得不到手的缘故。

这种特产，并非都是名贵的东西。即以食品一类来说，肉包子也许就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产。此种食品，全在于地方风味的宝贵，而且更可以以某种特产食品传名四方，叫人一听到某种物品时就会不自觉地想起那出产物品的地方来，譬如南翔包子、南京鸭肾、福建肉松、莱阳梨等全是。P2-3

在学习的要素中，阅读是必不可少的。然而，读者在阅读过程中又容易产生疲劳。为了提高广大学生的阅读效率，适应新课程标准下中考、高考的要求，增强人文关怀和情感意识，扩大知识视野，本丛书以教育学和心理学理论为支撑，用“另类文章”(篇目前有“★”号)调节阅读节奏，在经典选文之后，适当加入“另类文章”，加入讽刺、幽默、哲理、寓言、另类奇文等具有“新奇”元素的文章，刺激读者的阅读神经，形成“阅读兴趣和阅读刺激”的循环，以平衡阅读心理，实现快乐阅读和激情阅读，有效提高阅读质量。

我们曾在1000名中学生中进行“最悦读”与“普通阅读”的分组对比实验，结果证明，经过“另类文章”的刺激，“最悦读”组在长时间持续阅读中，仍能保持轻松、愉悦的情绪和清晰、流畅的思维，而“普通阅读”组随着阅读时间的延长，就会产生头晕、记忆模糊、思维迟钝的感觉。

阅读不仅是一种味道，也是一种心情的洗礼。

许多往事如辣味一样，诱人而刺痛。美味经过口腔而转瞬即逝，只剩下火辣辣的疼痛触动神经，在心底烙下鲜红的印记。

就是在这印记上，我们迈开流浪的脚步，用“悦读”温暖回家的旅程。

就是在这印记里，我们达成了情感的共鸣，用“悦读”烘干潮湿的心灵。

有人说，阅读是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气，清新。

我说，阅读是一种刺激——刺激情感，沸腾；刺激生活，热烈。

有人说，阅读是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。

我说，阅读是悦读——痛楚，快乐，青春的奔放，自然的明丽。

欢迎你品尝“最悦读”的饕餮大餐，享受阅读的激情与温暖！

《最悦读》丛书编写组