教师评价是建设中小学教师队伍的重要一环。如何科学评测教师的素质、绩效，是至今未能完全解决的重要课题。王豫生、林斯坦主编的《基础教育教师绩效评价研究》作为教育部下达的课题项目，研究并提供了一套教师绩效测评系统，以为广大中小学教师绩效的考评、测量提供了实用和科学的手段。本书对学校教师评价及绩效考评工作具有较高的参考价值和借鉴意义。

序言

福建中小学教师评价的发展变化、存在问题及改革构想

 一、福建省中小学教师评价的历史回顾

 二、当前加强教师评价工作的现实意义和价值

 三、传统的教师评价存在主要问题及其反思

 四、当前教师评价改革中出现的问题的分析

 五、福建教师绩效评价整合与改革构想

从绩效评价走向绩效管理：实行教师绩效工资后的问题与对策研究

 一、当前学校以推行绩效工资为目的的教师绩效考评中存在的问题

 二、以绩效工资为目的的绩效考评走向学校整体绩效管理的意义和作用

 三、从教师绩效考评走向学校绩效管理的思路与策略

福建省中小学教师绩效评价调查报告

 一、调查研究的背景

 二、调查研究内容、对象以及过程

 三、福建省中小学教师绩效评价存在的问题分析

 四、关于完善福建省中小学教师绩效评价的建议

我国义务教育阶段教师评价制度的变化与实践研究

 一、我国教师评价制度的发展历程

 二、现代教师评价制度存在的问题及原因分析

 三、关于教师评价制度的比较

 四、改革教师评价制度的对策

 五、教师绩效评价制度的政策与实践

我国台湾地区中小学教师评鉴制度的分析研究

 一、台湾中小学教师评价制度

 二、台湾大学教师评价制度对中小学的启示

 三、台湾研究人员对台湾中小学教师评价制度的改进建议

美英中小学教师绩效评价制度的比较与思考

 一、美英教师绩效评价制度的历史演展

 二、美英教师绩效评价制度的特点

 三、美英教师绩效评价制度对我国的启示

韩国及欧美中小学教师评价制度的比较研究

 一、韩国及欧美教师评价制度的变革背景

 二、韩国及欧美现行教师评价制度的内容比较

 三、韩国及欧美教师评价制度改革的趋势分析

 四、对我国教师评价制度改革的有益启示

教师绩效管理软件系统介绍

 系统建设背景

 系统简介

 系统总体架构

 系统功能简介

福建省中小学教师绩效评价实施方案

 一、评价的原则与要求

 二、评价的对象

 三、评价的基础工具

 四、评价的组织构成

 五、评价的程序

 六、考核的方法

 七、绩效考核结果的表述及应用

 八、进度安排

 说明1 权重分配方法

 说明2 进步率、提高率的计算

 说明3 工作绩效评分的统计

福建省中小学教师绩效评测量表

 一、评测量表的对象类型

 二、评测量表的内容体系

 三、评价方法及工具的使用

 四、评测量表的使用

 评测量表1 专任教师用表

 评测量表2 一般行政与教辅人员用表

 评测量表3 学校领导用表

附录

 调查问卷1.1 福建省中小学教师绩效评价专任教师调查表（问卷发放范围：学生）

 调查问卷1.2 福建省中小学教师绩效评价专任教师调查表（问卷发放范围：家长）

 调查问卷1.3 福建省中小学教师绩效评价专任教师调查表（问卷发放范围：同事）

 调查问卷1.4 福建省中小学教师绩效评价专任教师调查表（问卷发放范围：行政人员）

 调查问卷2.1 福建省中小学教师绩效评价一般行政与教辅人员调查表（问卷发放范围：同事）

 调查问卷2.2 福建省中小学教师绩效评价一般行政与教辅人员调查表（问卷发放范围：领导）

 调查问卷3.1 福建省中小学教师绩效评价学校领导调查表（问卷发放范围：行政人员）

 调查问卷3.2 福建省中小学教师绩效评价学校领导调查表（问卷发放范围：教师）