邢筱萍、裴娣娜编著的《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》内容涵盖：挑战与机遇：30年艰苦奋斗与改革创新的历程、思路与出路：在传承与创新文化中引领学校的发展、立德与树人：基于公民教育的体悟式德育等九章内容。全面展现了中关村中学人不断超越自我、实现跨越发展的奋斗历程。

邢筱萍、裴娣娜编著的《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》全面展现了中关村中学人不断超越自我、实现跨越发展的奋斗历程。学校秉承“营造宽松和谐的教育氛围，创造适合师生发展的教育”的办学理念，《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》围绕“做一个堂堂正正的有骨气的中国人”的育人目标，在品德教育、课程建设、教学改革、队伍建设和校园文化等方面不断地探索创新，形成了以周恩来精神和院士故事为载体的体悟式德育模式，构建了开放、多元、凸显科学教育特色的课程体系，营造了尊重学生成长规律、回归教学本真的生命课堂，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，彰显出“追求卓越，勇创一流”的中关村中学精神。作为一所年轻的学校，北京市中关村中学30年发展过程中积累的丰富而鲜活的经验，对基础教育学校建设具有很强的借鉴意义。

前言 文化决定发展

第一章 挑战与机遇：30年艰苦奋斗与改革创新的历程

 一、历史溯源：艰苦奋斗奠基业

 二、继往开来：科学定位创一流

 三、跨越发展：特色教育铸辉煌

第二章 思路与出路：在传承与创新文化中引领学校的发展

 一、办学理念的积淀与创新

 二、学校文化引领发展

 三、科学制定规划，推进学校持续发展

第三章 立德与树人：基于公民教育的体悟式德育

 一、立德为本：学校德育工作的目标

 二、注重体悟：学校德育工作的思路

 三、追慕高远：学校德育工作的实践探索

 四、春华秋实：学校德育工作的实施效果

第四章 探索与整合：构建基础性和多样性相统一的课程体系

 一、学校课程建设的求索与蜕变

 二、构建基础性和多样性相统一的课程体系

 三、校本课程的开发与管理

 四、学校课程的精品与特色

第五章 研究与变革：构建生命课堂

 一、变革中求发展，研究中出特色

 二、实施有效策略，提升教学质量

 三、挖掘学科本质，打造精彩课堂

第六章 策略与目标相契：优化教师队伍建设

 一、建设境界崇高、思想先进、风格多元的教师队伍

 二、营造追求卓越的文化氛围

 三、基于合作的校本培训

 四、基于问题与创新的专题研究

 五、自主反思与共同反思相结合的研修

第七章 清渠与活水：创新学校的管理制度

 一、学校制度创新的历史背景

 二、学校制度创新的理念与原则

 三、中关村中学制度创新案例

第八章 激情与魄力：校长领导力的核心

 一、做命运的舵手，在苦难中起航

 二、撑起教育之舟，扬起理想风帆

 三、厘清核心价值追求，文化引领内涵发展

 四、主宰自己命运，享受幸福人生

第九章 面向未来，持续发展

 一、用开放的视角看待学校教育

 二、用客观的态度面对学校教育

 三、用长远的眼光培育未来公民

 四、用理性的思考促进学校持续发展