张天翼晚年创作的《宝葫芦的秘密》发表于1956年，在我国社会主义时期童话园地中占有非常重要的地位。20世纪50年代，告别战乱的中国人民迎来了和平岁月，作者的写作也紧跟时代发展，《宝葫芦的秘密》就是在此背景下写成的。

作者在书中塑造的王葆形象，无疑是本书最大的成功之处。王葆是一个普通的小学生，有着几乎所有孩子都有的优点和缺点。

张天翼晚年创作的《宝葫芦的秘密》发表于1956年，在我国社会主义时期童话园地中占有非常重要的地位。

王葆经常听奶奶讲宝葫芦的故事，于是就幻想自己可以得到一个宝葫芦。有一天，王葆真的拥有了一个无所不能的宝葫芦，于是他出尽了风头，各种心愿都轻易地实现了。但麻烦也接踵而至，原来宝葫芦并不能凭空变出什么东西，它给王葆的任何东西都是从别人那里拿来的。麻烦缠身的王葆最终说出了宝葫芦的秘密，他也得到了周围人的谅解。醒来后发现原来是做了一场梦。

作者在《宝葫芦的秘密》中塑造的王葆形象，无疑是本书最大的成功之处。王葆是一个普通的小学生，有着几乎所有孩子都有的优点和缺点。他面对生活中的不顺，希望自己拥有一个无所不能的宝葫芦，可以完成任何心愿。在梦中，他真的拥有了一个宝葫芦，但结局却是自己逐渐沦为宝葫芦的奴隶。充满戏剧性的角色转化也让主人公完成了性格转化，最终明白了：凡事要靠自己努力。

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

十八

十九

二十

二十一

二十二

二十三

二十四

二十五

二十六

二十七

二十八

二十九

三十

三十一

三十二

三十三

三十四

三十五

三十六

三十七

三十八

三十九

四十

四十一

那天是星期日。我九点钟一吃完饭，就往学校奔，因为我们科学小组要做一个电磁起重机，十点钟开始。

可是那天真憋气：同学们净跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盘象棋吧，那明明是我占优势，我把姚俊的一个“车”都吃掉了。可忽然一一不知道怎么一来，姚俊的“马”拐了过来，“叭”，将我一军。我的老“帅”正想要坐出来避一避锋，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。我问姚俊：

“你那个‘炮’怎么摆在这儿？”

“早就在这儿了。”

“什么，早就在这儿了？怎么我不知道？”

“谁叫你不知道的！”——哼，他倒说得好！

我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我，倒说我不对！我就把棋盘一推：

“不下了，不下了！”

后来我们动手做电磁起重机的时候，又有苏鸣凤跟我吵起嘴来。

你们都不知道苏鸣凤吧？苏鸣凤是我们的小组长。其实他这个人并不怎么样，他打乒乓球还打不过我呢。可是他老爱挑眼。他一面干着他自己的那份工作，一面还得瞧瞧这个，瞧瞧那个。

“王葆，这么绕不行：不整齐。”

一会儿又是——

“王葆，你绕得太松了。”

同志们！你们要知道，我做的这个零件，是我们全部工程里面最重要的一部分，在科学上叫做电磁铁：起重机要吸起铁东西来，就全靠它。

同志们，你们要知道，我做的这一份工作可实在不简单。

我得把二十八号的漆皮线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作，那就再合适不过了。而我呢，恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。

可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，苏鸣凤可还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。  我动了火：

“这么做也不行，那么做也不行——你做！”

苏鸣凤说：

“好，我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”

这个绞盘上的摇柄——可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起重机，所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。

可是忽然——苏鸣凤嚷了起来：

“不对，王葆！你把它弄成‘之’字形了。这两处都得折成直角才成。”

等到我把它一矫正，苏鸣凤又来了：

“这成了钝角了，不行！”

“怎么又不行？”

“这么着没有用处：摇不起来。”

“你怎么知道它摇不起来？”

有人插嘴：

“这实在不像个摇柄，倒像一个人——站在游泳池边刚要往下跳的姿势。”

这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔：

“嗯，还兴讽刺人呢！我不干了，我退出！”

我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。

苏鸣凤追了出来：

“王葆，王葆！”

“别理我！”

“王葆，别这样！你这是什么态度？”

“噢，就是你的态度好！好极了，可了不得！等着《中国少年报》登你的照片吧！”

“王葆，你这么着，可不会有人同意你……”

“我才不稀罕你们的同意呢！”——我头也不回地走，眼泪简直要冒出来了。

苏鸣凤准会追上我，劝我回去。可是别的同学都拦住了他，“让他走，让他走！”

这么着我就更生气。

“好，你们全都不讲友谊！……拉倒！”P4-7

王葆经常听奶奶讲宝葫芦的故事，于是就幻想自己可以得到一个宝葫芦。有一天，王葆真的拥有了一个无所不能的宝葫芦，于是他出尽了风头，各种心愿都轻易地实现了。但麻烦也接踵而至，原来宝葫芦并不能凭空变出什么东西，它给王葆的任何东西都是从别人那里拿来的。麻烦缠身的王葆最终说出了宝葫芦的秘密，他也得到了周围人的谅解。醒来后发现原来是做了一场梦。

作者晚年创作的《宝葫芦的秘密》发表于1956年，在我国社会主义时期童话园地中占有非常重要的地位。20世纪50年代，告别战乱的中国人民迎来了和平岁月，作者的写作也紧跟时代发展，《宝葫芦的秘密》就是在此背景下写成的。

作者在书中塑造的王葆形象，无疑是本书最大的成功之处。王葆是一个普通的小学生，有着几乎所有孩子都有的优点和缺点。他面对生活中的不顺，希望自己拥有一个无所不能的宝葫芦，可以完成任何心愿。在梦中，他真的拥有了一个宝葫芦，但结局却是自己逐渐沦为宝葫芦的奴隶。充满戏剧性的角色转化也让主人公完成了性格转化，最终明白了：凡事要靠自己努力。

王葆：一个小学生，善良、诚实、爱幻想、求上进、有点小虚荣心，梦中他拥有了一个神奇的宝葫芦。

宝葫芦：一个无所不能的葫芦，可探知主人的心思并自作主张，帮主人完成心愿。