为推动外语教学改革，倡导新教学理念与方法，探索跨文化外语教学途径、方法与手段，庄恩平组织专家、学者、教师研讨跨文化外语教学，完成了《跨文化外语教学：研究与实践》一书编写，作为对跨文化外语教学前期探索与实践的综述与总结。本书分四章：

第一章 跨文化交际能力构建

第二章 跨文化外语教学体系与教材建设

第三章 跨文化外语教学实践

第四章跨文化交际研究与应用

希望通过交流让更多的教师能在这些前期探索与实践的基础上再做深入研究与实践，也希望我国外语教学工作者能探索与设计适应21世纪经济全球化时代所需外语人才的外语教学法。

跨文化外语教学在外语教学史上尚属一个新概念，它是中国外语教学工作者在当今全球多元文化社会、中国经济社会快速发展以及对外交流不断扩大的背景下，根据外语教学发展与社会经济发展规律以及中国外语教学实践所提出的一种新的教学理念、途径与方法。推广跨文化外语教学将是未来我国外语教学改革的主要方向之一。

庄恩平主编的《跨文化外语教学：研究与实践》论述了跨文化交际能力构建体系、跨文化外语教学体系与框架、跨文化外语教学实践以及跨文化交际研究与应用。《跨文化外语教学：研究与实践》对跨文化交际研究者、大学外语教师以及外语研究生具有学术参考价值及指导意义。

第一章 跨文化交际能力构建

跨文化交际教学断想

外语人才培养目标与跨文化交际能力培养模式

跨文化交际能力重在发现、分析、解决问题能力的培养——以丰田章男在美国听证会上的表现为例

经济全球化背景下专业人士跨文化交际能力构建

大学英语教学中跨文化能力的定位

跨文化交际能力的培养目标及考核方法

隐喻思维和跨文化交际能力

第二章 跨文化外语教学体系与教材建设

跨文化外语教学法：理念、体系、途径与方法——21世纪外语教学模式探讨

关于“跨文化交际学课程”的再思考

中国特色跨文化人才培养理念和实践探讨——评《跨文化视角英语阅读教程》

跨文化交际外语教学教材中的新典范——《跨文化视角英语阅读教程》（1-4）册评价

跨文化视阈下案例分析在英语阅读课中的应用

论商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

Teaching Intercultural Management Communication：Where Are We and Where Do We G07

第三章 跨文化外语教学实践

跨文化视角英语阅读教程教学实证研究分析

构建多媒体大学英语影视文化课程的可行性论证

视听说教学中运用体验式教学提高非英语专业研究生跨文化交际能力

知识、意识、能力的渐进——大学英语教学提高跨文化交际能力的三个层次

情境学习在跨文化交际能力培养中的应用

建构主义与网络多媒体大学英语跨文化教学

论成人英语专业学生跨文化交际能力的培养

语言输入与文化适应——大学英语阅读教学略论

农业院校跨文化交际教学探索

跨文化交际教学中身份问题的探讨

第四章 跨文化交际研究与应用

跨文化文学及跨文化文学教学之刍议

跨文化语用学中的言语行为对等

从跨文化交际角度看合同翻译

浅议翻译的跨文化顺应