《高等数学导学(高职高专公共基础课规划教材)》的编写意在提高学生的自学能力,帮助学生更好地理解教材,它既是教学同步的学习指导书,又是学生不见面的辅导教师,对提高教学质量起到辅助作用,也弥补了教师辅导时间有限的不足。
本书由胡跃强、安雪梅任主编,陶金瑞、韩启汉任副主编。
图书 | 高等数学导学(高职高专公共基础课规划教材) |
内容 | 编辑推荐 《高等数学导学(高职高专公共基础课规划教材)》的编写意在提高学生的自学能力,帮助学生更好地理解教材,它既是教学同步的学习指导书,又是学生不见面的辅导教师,对提高教学质量起到辅助作用,也弥补了教师辅导时间有限的不足。 本书由胡跃强、安雪梅任主编,陶金瑞、韩启汉任副主编。 内容推荐 《高等数学导学(高职高专公共基础课规划教材)》(作者胡跃强、安雪梅)是与陶金瑞老师主编的《高等数学》(上、下)配套的学习指导教材,为便于使用,按照原教材章次对应编写。本书内容框架为:知识剖析、例题解析和自我测验题。 《高等数学导学(高职高专公共基础课规划教材)》集教、学、做为一体,系统罗列了每一章节的知识网络,有助于学生掌握教材中的主要概念、定理和方法;同时指明每章的“基本要求”和“考试要点”,便于学生有目的地学习。 本书既适合作为高职高专院校的教学辅导书,又可作为参加“专接本”考试学生的自学用书。 目录 前言 (教材上册部分) 第一章 函数的极限与连续 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第二章 导数与微分 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第三章 导数的应用 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第四章 不定积分 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第五章 定积分及其应用 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第六章 常微分方程 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 (教材下册部分) 第八章 多元函数微积分 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第九章 无穷级数 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第十章 拉普拉斯变换 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第十一章 线性代数 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 第十二章 概率与数理统计 一、知识剖析 二、例题解析 三、自我测验题 (一)基础层次 (二)提高层次 参考答案 参考文献 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 高等数学导学(高职高专公共基础课规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 胡跃强//安雪梅 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 机械工业出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787111391418 |
开本 | 16开 |
页数 | 208 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 261 |
出版时间 | 2012-08-01 |
首版时间 | 2012-08-01 |
印刷时间 | 2012-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 科学技术-自然科学-数学 |
图书小类 | |
重量 | 0.276 |
CIP核字 | |
中图分类号 | O13 |
丛书名 | |
印张 | 13.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 238 |
宽 | 169 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 3000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。