杭州国际城市学研究中心编的《教育公平与优质教育研究(上下)/教育论丛/城市学文库》是《城市学文库·论丛》之一。紧紧围绕“教育公平与优质教育”的主题，征集全国各地高校、科研机构、政府部门等关于如何解决好城市教育问题的专著论文，经过严格删选，汇编成册。主要涉及基础教育公平问题、优质教育均衡发展、流动儿童和留守儿童教育问题等，突出实践性、可操作性、启发性，多角度、全方位探讨城市教育问题的解决途径。

近30年来政策话语对教育公平的关注

——基于《教育部工作要点》的实证研究

论择校与教育公平的追求

——从择校政策的演变看我国公立学校体制变革的时代走向

平等与效率相互促进的教育公平量化指标和关系状态

教育公平问题研究的体制分析视角

论实现教育机会均等政策目标的理念和制度创新策略

教育的“平等”与“卓越”

——基于美、英教育政策的分析

教育公平：当今中国基础教育发展的核心价值

追求教育公平与保证教育质量

——杭州市名校集团化办学解读

香港教育公平的实践与挑战

我国城市小学家长教育公平观的实证研究

——对某市970位小学六年级家长的问卷调查

论教育放弃与教育公平

——教育公平问题的微观研究

论教育公平发展的三个基本问题

欧洲教育公平指标及对我国的启示

当代中国城市社会转型与高等教育公平性的变异

——以布尔迪厄场域理论为视角

义务教育优质均衡发展的理论研究

区域教育提振之路：以均衡促进发展

——“北仑现象”的教育报告

走向高位均衡：基础教育改革与发展的应然追求

义务教育均衡发展的公平、效率和质量

——兼析择校行为的引导与规范

探索突破体制障碍复制放大优质教育

——义务教育阶段学校委托管理的实践与思考

“好的教育”的实现路径探索

——杭州市下城区以教育生态理论促进区域教育现代化发展

的实践反思

杭州市基础教育均衡发展策略研究

城市义务教育均衡发展中政府行为失当的思考

更高水平促进区域义务教育优质均衡发展

——杭州市西湖区“紧密型教育共同体”实践调研报告

公平与优质：英美两国基础教育均衡发展政策评介

选择与时代同步的优质教育：“择校”问题的积极应对

流动农民工随迁子女教育问题研究

——以珠三角城镇地区为例

流动农民工随迁子女义务教育现状及应对策略研究

——基于新型城镇化战略的视角

Designing Online Interactive Learning Program to Improve Chinese Migrant

Children's Internet Skills：A Case Study in Hangzhou Minzhu Experimental School

杭州市流动儿童义务教育享受同城政策情况的调查思考  

城市流动人口子女教育公平问题探析

从“教育城市”到“城市教育学”

——兼论当代城市化过程中的教育问题与中国经验

城市化进程中的“教育病理”现象

探索社区教育新模式

——杭州市推进社区教育发展实验研究报告

公共财政支出与教育公共服务均等化

——基于浙江省的案例研究

家长愿为好学校多付出多少：基于杭州学区房的经验研究

“名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究

Educational and social correlates of the digital divide for rural and urban

children：A study on pIimary school students in a provincial city of China

北京城市发展中的教育问题、教育空间与教育基础

——兼论“北京学”研究的教育学视角

区域基础教育资源校本、校际循环系统模型研究与实践

——以浙江省丽水市为例

基础教育、资源配置与公共服务均等化的实证研究

——以浙江省五地市的小学教育为例

浙江基础教育公平问题研究（专著内容摘要）

基础教育优质均衡发展研究（专著内容摘要）

名校集团化

——教育均衡发展的实践演绎（专著内容摘要）

城市流动人口子女的基础教育：政策与革新（专著内容摘要）

中国基础教育公平

——基于区域资源配置的比较视角（专著内容摘要）

制造名校

——名校集团化研究（专著内容摘要）

教育与正义

——教育正义的哲学想象（专著内容摘要）

义务教育均衡发展政策问题研究：教育公平的视角（专著内容摘要）

教育贫困反思

——来自农民工流动子女的研究（专著内容摘要）