陆建非主编的《现代基础教育研究（第8卷）》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成果。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育工作者和师范院校师生。

主要开设的栏目有：教育前沿理论问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教育研究、教育心理学研究等，致力于发现、推介能够理论联系实际，在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作，以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。

·热点聚焦·

基础教育要从习惯抓起

·教育前沿问题·

启思教育与启思学习

分布式领导理论的教育管理意义

在实践中修炼和提升校长领导力

·教育理论研究·

教学技能比赛：科学教师专业发展的一种重要途径

鼓廉耻之陶冶，明考试之准的——试论葛洪的考试观

英美日教师评价制度的比较

·素质教育·

养成教育：一项“着眼于孩子终生”的前瞻性实验

“小蚂蚁大智慧”：校本化学生评价的改革

玩出名堂——“玩的教育”的探索与实践

国际视野下高中学生民族精神教育探索

对指导家庭教育之责任主体的探讨

落实学校德育目标，增强德育活动实效

进城务工人员子女家庭教养方式的调查研究——以上海市郊某初级中学为例

·学生行为和心理素质发展·

综合学习与学习能力——南模中学科技创新实验班案例分析

模式识别：认知心理学视域下的理论探析及应用

认知心理学对计算机基础教学的启示

地理课堂上不同教育体制的学生行为比较研究——以上海市南洋模范中学本部与境外部学生为例

从《十万个为什么》问题征集信息看小学生科学意识现状

国外儿童游戏中的成人参与研究及启示

·课程教材研究·

语文课程在“组合”中探索改进

议《点到直线的距离》教学实践中探究思维的生成

试论中小学德育课程体系的建构

物理试卷命题之有效性研究——基于该命题教研活动案例的实践探索

高中地理课程中“城市地理”知识的选取研究——基于对师生意愿的调查分析

基于PBL的高中生命科学拓展型课程开发的行动研究

·学科教学策略·

浅谈古代诗词的思乡“键”

论诗歌教学的三个层面

基于阅读的小学语文表达课的实践与研究

快乐写作在小学生作文教学中的尝试

高中数学课堂教师用时与课堂效率的调查研究

关于高中生数学作业错解的实践探索

高中学生数学解题经验对解题思路的影响

“以读促写”在高中英语写作教学中的应用

内地新疆高中班信息科技教学初探