肖旭主编的《国际海上货运代理实务》在国际货代物流员（海运）岗位工作任务和职业能力分析的基础上，依据“国际海上货运代理实务”课程标准，打破了以知识体系为线索的传统编写模式，采用了以工作过程为主线、体现工学结合、任务驱动、项目教学的编写模式。该模式注重以学生为主体，以培养职业能力为核心目标，强调对国际货代物流（海运）各操作环节能力的训练，围绕完成工作任务的需要来选取理论知识。

本书内容基于国际货代物流（海运）工作流程编排，分为11个学习情境。每个学习情境都设置学习目标、工作项目、操作示范、知识链接和能力实训5部分内容。教师在教学时，可以先让学生以国际货代物流员的职业身份尝试完成每个项目的工作任务，然后结合学生完成工作任务的情况进行示范操作，并在此过程中进行相关知识的讲解和总结，最后再让学生完成能力实训部分的工作任务，以进一步巩固提升其国际货代物流业务的操作能力。

肖旭主编的《国际海上货运代理实务》基于国际货代物流（海运）工作流程而编写，分为出口揽货操作，接出口托书操作，出口订舱操作，出口做箱操作，出口报检报关操作，提单确认操作，签发提单操作，费用结算、还单操作，接进口托书操作，换单、进口报检报关操作，提货、运输与货费确认操作共11个学习情境。每个学习情境都包括学习目标、工作项目、操作示范、知识链接和能力实训5部分内容；每个学习情境都依据学习目标设计一个典型的工作项目，布置相应工作任务，进行操作示范，并提供知识链接，最后提供了1～3套对应的能力实训项目。

《国际海上货运代理实务》可作为高职高专国际贸易专业的教材，也可作为五年制高职、中职相关专业的教材，还可作为相关行业社会从业人员的业务参考书及培训用书。

学习情境一 出口揽货操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境二 接出口托书操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境三 出口订舱操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境四 出口做箱操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境五 出口报检报关操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境六 提单确认操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境七 签发提单操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境八 费用结算、还单操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境九 接进口托书操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境十 换单、进口报检报关操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

学习情境十一 提货、运输与货费确认操作

 一、学习目标

 二、工作项目

 三、操作示范

 四、知识链接

 五、能力实训

附录 “国际海上货运代理实务”课程标准

 一、课程性质和作用

 二、课程设计理念和特点

 三、课程设计思路

 四、课程建设目标

 五、课程内容和要求

 六、实施建议

参考文献