第一章 导论
第一节 评价研究的缘起与意义
第二节 评价研究的演化与缺失
第三节 评价研究的论域
第二章 中国“80后”大学教师胜任力评价的理论脉络
第一节 中国“80后”大学教师胜任力评价的理论基础
第二节 中国“80后”大学教师胜任力的概念与内涵
第三节 中国“80后”大学教师胜任力评价的维度分析
第三章 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系
第一节 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系的
构建原则
第二节 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系的
构建原则
第三节 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系的
构建
第四章 中国“80后”大学教师胜任力评价方法
第一节 中国“80后”大学教师胜任力评价的数据采集、
统计与分析
第二节 中国“80后”大学教师胜任力评价的传统方法
第三节 中国“80后”大学教师胜任力评价与预测的
关键技术
第五章 中国“80后”大学教师胜任力评价的实证分析
第一节 中国“80后”大学教师教育教学胜任力绩效的评价
第二节 中国“80后”大学教师科学研究胜任力绩效的评价
第三节 中国“80后”大学教师社会服务胜任力绩效的
评价
第四节 中国“80后”大学教师师德修养胜任力绩效的
评价
第五节 中国“80后”大学教师素质发展胜任力绩效的
评价
第六章 中国“80后”大学教师胜任力的综合评价
第一节 中国“80后”大学教师胜任力评价报告
第二节 中国“80后”大学教师胜任力成长趋势预测报告
第七章 中国“80后”大学教师胜任力评价的初步结论与对策
第一节 中国“80后”大学教师胜任力评价与预测研究的
初步结论
第二节 提升中国“80后”大学教师胜任力的基本路径
第八章 总结与展望
第一节 研究总结
第二节 研究展望
附录1 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系
附录2 原始数据表
附录3 中国“80后”大学教师胜任力评价调研问卷(1—3)
参考文献
